无微不至——微视微课的设计与开发

【培训对象】
企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人。

【培训收益】

一、微视微课概述
1.基于互联网+时代的学习模式
2.什么是微视微课
3.微视微课的学习理论
主动学习
碎片化学习
体验式学习
全脑学习
探索式学习
二、微视微课导视图
1.什么是微视微课导视图
2.微视微课导视图的作用
3.如何制作微视微课导视图
辅导式微咨询：根据学员的课题，指导学员制作微视微课导视图
三、选择微课模式
1.理论知识类课程的培训方法和微视微课模式的选择
2.技术技能类课程的培训方法和微视微课的模式选择
3.心态态度类课程的培训方法和微视微课的模式选择
四、制作微视微课的应用软件
1.演示文稿软件：power point
2.图像美化软件：美图秀秀
3.视频转化软件：格式工厂
4.视频剪辑软件：威力导演、爱剪辑
5.思维导图软件：I mind map （可选修）
五、制作微视微课
1.PPT微视微课制作方法（文字、音乐、图片）
故事文案编写
页面图片设计
内容文字排版
PPT动画制作
音乐声音搭配
辅导式微咨询：现场制作PPT式微课
2.讲解式微视微课制作方法（讲师、PPT、声音）
场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作
设备：灯光、音响、麦克、摄像机
人物：化妆、取景、移动、试镜
辅导式微咨询：现场制作讲解式微课
3.情景剧式微视微课制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）
编导设计 ：脚本策划、脚本制作、演员选择
视频拍摄 ：场地选择、道具准备、演员彩排
后期制片 ：片头片尾、字幕音乐、视频剪辑
辅导式微咨询：现场制作情景剧式微课
六、运用微视微课
1.运用平台
网络
移动终端
2.运用策略
五星教学模式与建构主义
九大教学事件
七、学员作品展示导师点评 

主要背景

中国延安精神研究会 会员
经济学学士、管理学硕士
高级营养师、学习指导师
体验式培训师、培训导师、投资人
瑞士洛桑酒店管理学院（EHL）授予的QLF
（Qualified Learning Facilitator）学习指导师
北京大学、清华大学、中国人民大学、中南财经政法大学、北京师范大学
北大纵横商学院、格局商学、深圳英盛商学院、湖南强仁商学院、北京炎培教育科技研究院、清大厚德教育研究院等多家高校、商学院客座教授、课程导师

于老师的名言：
实实在在教方法，轻轻松松学管理。
于老师的三不讲原则：
自身没经历过的不讲、没有验证过的不讲、脱离实际的不讲。
主要经历
多年从事运营、管理工作实践经验。曾任北京贵宾楼饭店餐饮部经理、首旅集团培训经理、北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院副教授等职务。在口才训练、培训师训练、领导力训练等领域具有丰富的培训与辅导经验；于老师不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对实际管理问题的分析和解决，讲求培训的实效性和适用性。

主讲课程
1.专注领域
沟通、通用管理、培训师训练、领导力提升、思维导图训练
2.主讲课题
《问题分析与解决》（1-2天）
《跨部门沟通与协作》（1-2天）
《演讲魅力与表达呈现》
《教练型培训师教程》（3-5天）
《教练型培训师技能培训》—课堂呈现与授课技巧（3天）
《教练型培训师技能培训》一—基于真实工作情景的课程设计与开发（3天）
《教练型培训师技能培训》一人课合一完美演绎（2天）
《说课与呈现技巧》教育部采购课程（1天）《无微不至微视微课开发技术》（1-4天）
《思维导图与结构化思维》（1-2天）
《调试性领导力》一、三阶段
《教练实践CP》 

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