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移动互联网时代的变革领导力

课程编号:33989

课程价格:¥150000/天

课程时长:2 天

课程人气:315

行业类别:行业通用     

专业类别:领导力 

授课讲师:沈拓

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】


第一篇:移动互联网时代的规则
一、移动互联网时代正在到来
二、移动互联网时代的主要特征
三、移动互联网的主流商业模式分析
四、移动互联网的四大阵营
五、移动互联网时代的用户诉求、价值链走向、社会及商业环境分析
六、案例:移动互联网催生全面创新

第二篇:传统企业所面临的挑战
一、 传统企业商业模式的挑战
1,移动互联网时代的全新游戏规则
2,移动互联网时代的新微笑曲线
3,管道、平台与流量的关系
4,进入移动互联网时代的重大变化:两种轨道差异
5,进入移动互联网时代的重大变化:两种商业模式差异
6,进入移动互联网时代的重大变化:两种运营能力差异
7,进入移动互联网时代的重大变化:两种运作机制差异
8,进入移动互联网时代的重大变化:两种文化模式差异
9,对策思考:转型过程中必须具备的新型商业模式要素

二、 传统企业业务发展的挑战
1,新型业务与传统业务的差异分析:价值主张差异
2,新型业务与传统业务的差异分析:运作模式差异
3,新型业务与传统业务的差异分析:发展规律差异
4,新型业务与传统业务的差异分析:成长策略差异
5,运营商新型业务为什么容易夭亡?
6,对策思考:必须正视的新型业务发展

三、 传统企业经理人面临的挑战
1,转型的挑战到底是什么?
2,转型的深层次障碍到底是什么?
3,转型让你最痛苦的是什么?
4,转型必须要改变些什么?
5,案例:谁将被移动互联网时代所淘汰?

第三篇:提升变革领导力,推动创新与发展
一、变革洞察力的建设和与提升
1、一般而言,进入行业变革拐点处,企业领导者极易出现认识混沌,并主要表现为三种形式
1)固执傲慢
2)懒惰拖沓
3)逃避变化
2、是什么造成了认识混沌?
1)缺乏变革思维
2)养成路径依赖
3)逃避认知冲突
3、心理学案例分析:小阿尔伯特试验-是不是真正的恐惧?
4、管理学案例分析:福特的变化
5、组织行为学案例分析:组织内部的士气相互作用
6、专业洞察力的构成要素
1)变革思维
2)新型经验学习
3)积极认知
7、如何树立变革思维---运用五种主动性的训练方法
1)接触现实
2)创造性解决问题
3)善于调焦
4)系统化思考
5)反思假设
8、案例分析:从积极心理学的角度看,反思假设如何改变你的一贯视角?
9、如何建立新型经验?---通过系统化的实践建立经验
1)与一流人才合作
2)向标杆学习
3)运用并不断提高自己的鉴别力
4)从挫折与磨砺中的总结
10、如何养成积极认知?---识别并挖掘内在的勇气
11、案例分析:互联网思维下传统企业的突破
12、课堂互动:根据授课内容,如何提升自身的变革洞察能力,推动创新发展?

二、创新突破力的建设与提升
1、在战略创新过程中,往往面临着配套资源缺失的挑战
2、资源的协同之痛往往伴随变革始终
3、变革者未有效达成组织内的“心理契约”,使组织内部的人员队伍没有对变革承诺产生有效预期,无法形成信念一致的承诺
4、绝大多数变革都遭遇那些来自最需要改变的人的抗拒
5、案例分析:为什么纽约时报转型失败?
6、创新突破力的要素构成
1)体系化保障
2)有效协同
3)组织突破
7、如何构建变革的体系化保障?---持续完善四位一体的变革配套体系
8、如何促进业务单元之间的有效协同?---管理者需发挥作用的三项职责
9、如何建立突破型组织---通过二十种有效方法寻求变革突破
10、案例分析:从组织行为学角度看,协同的意义在于建立信任、达成承诺
11、课堂互动:根据授课内容,如何提升自身创新突破力,推动商创新发展?

三、反思学习力的建设与提升
1、在变革的过程中,变革者往往要面临非常严峻的内心冲击以及可能的“动作变形”
2、恐惧所带来的压力与担忧往往挥之不去
3、潜意识中往往倾向于躲避那些让自己失去安全感的挑战
1)逃避而不面对
2)伪装集中精力
3)知行不已
4、面对重重挑战,如果没有好的心智模式应对,变革者可能陷入内外交困的窘境
5、案例分析:缺少安全感的转型企业经理人
6、是什么构成了变革者的心智拷问?
1)价值观念的优化不足
2)行为假设的反省不足
3)弱点的克制不足
7、反思学习力的要素构成---学习型组织的修炼精髓
8、既适应现代企业变革要求,也适应本土文化环境的价值观念包含什么?--当代变革领导者的六项基本观念
9、有哪些需要引起领导者反思的行为假设?---早期形成的三种常见假设及影响
10、怎样克服变革领导者的内在弱点?---持续的内向修炼
11、案例分析:移动互联网时代的领导者风格
12、课堂互动:根据授课内容,如何提升自身反思学习力,推动商创新发展?  

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