培养合作者——人才梯队建设 （美团一天版）

【培训对象】
v企业高管 v城市经理 v必须有3年以上的基层管理经验

【培训收益】
v树立人力资本管理的正确理念 v掌握常用的科学、规范的测评员工素养的方法 v掌握培养、发展员工的方法 v掌握搭建人才梯队的方法

开场导入
您认为员工与公司是怎样的关系？为什么？
我们所理解的关键任职能力是什么？
我们根据什么判定员工是不是符合任职要求？
您认为怎样做法是发展员工的好办法
您认为什么是人才梯队

1、人力资本
什么是人力资本
新的用工与人力资本
劳动关系
工作设计
2、任职素养标准
v任职素养的结构化模型
价值观
职业规划
心理类型
心态特征
职业兴趣
智商
情商
知识
资历
经验
交易规范
人际影响力
专业影响力
专业资格
学历
观察、分析与解决的模式、习惯
团队合作能力
观察能力
认知能力
理解能力
沟通能力
执行能力
管理能力
领导能力
思维模式
自我管理
岗位专业素养
其它诸商
v常用任职素养的六大类别
成就与行动类
设定目标
达成目标的行为
个人效能类
自我控制
自信
应变
组织承诺
帮助与服务类
人际理解
客户服务导向
冲击与影响类
冲击与影响
组织认知
关系建立
管理类
培养他人
指导他人
团队合作
认知类
分析式思考
概念式思考
专业知识
常用任职素养的五个层次
学习
应用
拓展
指导
领导创新
v关键任职素养的标定
如何确定关键任职能力
如何适当标定任职能力
v任职素养测评的组织
心态、意愿测评：问卷分析
经验、技能、知识的间接认定证据：证书与经历；
素养的认定依据：工作案例与过程性文书资料；
用过往预测未来：Being访谈
任职素养必须通过组织手段来测量
为什么要360度测评
常用任职素养测评的方法
自选问题
文件筐
角色扮演
无领导小组讨论
人生价值观测评
职业价值观测评
集体主义/个人主义价值观测定
职业兴趣测定
团队角色自我设定测定
归因方式测定
PDP天赋特质测定
大五个性测定
Career DNA整合测评
组织文化偏好测定
交易规范测定
管理风格测定
学习地图绘制
个人形象规划
自我管理测评
职业危险人格测评
v可靠但有难度的人才识别方法
孔子观人法
诸葛孔明观人法
人际关系链条观人法
日常行为观人法
v绩效考核与任职素养测评
绩效考核对任职素养测评的支持
绩效考核应用于任职素养测评的误区
3、人才梯队建设
v人才培养、发展的方法
人才培养方向与人才职业规划
人才测评与人才发展建议
人才职业规划的制订与调整
综合型人才与专业型人才
人才的培养、发展之工作设计
工作扩大化
工作丰富化
工作专业化
工作柔性化
人才培养、发展之配置、角色、职责与授权
团队配置的方法
团队的角色分配
团队角色的自我归位与他人认可
岗位职责与任务职责
职务轮换
副职的设置
非常设组织角色
授权的类型
授权的方法
监督与指导
监督的方法
指导的要则
人才培养、发展之培训、学习
培训的目的
培训的内容
自主学习能力的培养
成长地图与学习地图
知识、技能的职场转化引导机制
v人才梯队建设
战略规划与人才储备
人才的素养储备
人才的数量储备
人才梯队之素养层次搭配
人才梯队之年龄层次搭配
人才梯队之职业发展规划搭配
人才梯队之人才来源搭配
人才梯队之职场关系链搭配
人才梯队之社会人力资本搭配
必须解决的问题：人才职业高原管理 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。