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创新管理与创新思维

课程编号:31796

课程价格:/天

课程时长:2 天

课程人气:270

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:陈龙

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】


一、管理能力是一种动态能力
1.团队发展的周期
初创期、发展期、稳定期、高产期(成熟期)、衰落期、死亡期
2.管理者的最终目的是带领团队有效达成任务解决问题
3.情景领导——领导力是一种动态能力
4.创新能力与管理能力的互动关系

二、创新管理的首要思维—创新思维
1.创新的最大障碍—自以为是
2.什么是创新
3.创新的核心是突破现状更好解决问题
4.传统的问题分析解决思维
5.有效的创新建立在对目前问题的客观认知基础之上
(1)什么是问题
(2)问题的两大类型
(3)问题=标准-现状
(4)如何正确认知现实状况
6.两个核心的创新思维
(1)跳板思维
团队活动:跳板思维练习
(2)PO思维
团队活动:PO思维练习

三、用创新思维提升管理能力的四个维度
1.工作思维创新——高效解决问题出结果
视频案例:这样的主管领导才重用
2.团队激励创新——因人而异的领导艺术
(1)认知下属量才而用
(2)下属的动机模式与行为模式
案例讨论:这样的下属怎么用?
3.团队执行创新
(1)为什么团队执行无结果?
(2)如何解决团队“光说不练”的问题
(3)结果确认及问题改进措施
(4)过程控制
4.工作方法创新
(1)如何分析问题
(2)方法创新的几种工具
团队活动:扑克迷局

四、创新管理思维在工作中的运用
1.用教练技术让员工自动自发
(1)什么是教练技术
(2)教练承担基本的角色
(3)教练技术的四个基本技能
(4)如何让员工去接受变革挑战困难?
视频案例:保证完成任务!
2.激发员工思考与自我创新
(1)主管“太能”与员工的“无能”
(2)不要替下属背“猴子”
(3)如何应对下属的求助?
(4)如何巧妙让下属改掉“懒惰”的毛病
3.塑造下属让员工自我进化
(1)什么是塑造下属
(2)塑造和培养的区别
(3)塑造下属需要注意的几个问题
(4)为什么下属会“自我进化”
4.通过授权让下属解决问题
(1)没有经历就无法理解
(2)授权也是一种训练方法
(3)授权的核心
(4)授权的四个基本原则
(5)授权的四种基本类型
(6)授权的流程
五、结语:优秀的管理者在于不停自我超越 

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