使众人行——高效激励12法则

【培训对象】
企业高层管理者、企业中层管理者、基层管理者或企业储备干部

【培训收益】
1.了解企业员工的成长台阶； 2.掌握不同阶段对员工采取不同的激励方法； 3.掌握管理者自身角色认知和自我管理方法。

 管理者高效激励新近期员工法则 
一、法则1：让员工知道公司的工作岗位要求  （目标激励）
1、新进员工的内心需求——有盼头才有劲头
2､ 天下从事者，不可以无法仪
3､ 界定工作结果比过程重要
4､ 界定目标的SMART原则

二、法则2：为员工提供工作必须的资料设备 （支持激励）
1､  巧妇难为无米之饮
2､ 管理者应为员工提供何种资源
3､ 管理者分配资源如何平衡
4､资源分配与奖惩激励

管理者高效激励成长期员工法则 
三、法则3：七天内表扬一次新近员工 （赞美激励）
1､ 赞赏可以让员工的激情燃烧
2､ 学会用称赞的魔棒指挥员工
3､ 用赞美来让人改正错误更高明
4､如何赞美员工才能激发他们的潜能

四、法则4：让员工每天都有机会做擅长的事  （信任与授权激励）
1､持续观察员工的优势表现
2､让员工做最能发挥优势才干的工作
3､ 信任是授权的精髓和支柱
4､ 要敢用比自己更强的人，让普通工作显得“异常重要”

五、法则5：及时关心员工个人情况  （情感激励）
1､ 感情投资，用真心换忠心
2､ 成功统驭部下关键是要会攻心
3､人性化的管理让领导者更有人缘
4､ 关心员工的小技巧

六、法则6：重视员工的意见  （尊重激励）
1､做好管理，从尊重员工开始
2､ 鼓励员工提出工作建议和意见
3､树立平等意识，放下姿态对待员工
4､如何让员工有尊严

管理者高效激励敬业期员工法则 
七、法则7：及时鼓励员工发展  （榜样激励）
1、榜样给予员工无穷的力量
2、激励员工之前先激励自己
3、以身作则胜过一切发号施令
4、感召力源于管理者的魅力

八、法则8：随时让员工觉得工作重要  （愿景激励 ）
1､让员工的工作赋予使命
2、晓之以利，让员工明白为谁工作
3､让员工了解公司的运营状况
4､让员工分享公司成功的喜悦

九、法则9：让员工致力于高质量工作  （竞争激励）
1､ 竞争能快速高效地激发士气
2､保持团队内部的绩效透明
3、 用“鲇鱼式”人物制造危机感
4､ 良性竞争，共同承诺、共担责任

十、法则10：让员工在工作中成为朋友 （沟通激励）
1､ 高质量的人际关系影响员工忠诚度
2､鼓励年轻员工直言、无畏
3､和员工交流学学苏格拉底
4､沟通能力，是最好的粘合剂

管理者高效激励骨干期员工法则 
十一、法则11：每六个月要发现员工的进步  （考核激励）
1､ 每半年给员工一次相对全面绩效评估反馈
2､ 灵活设计薪酬，用制度构筑激励机制
3、着眼于工作结果，树立绩效意识
4､ 为员工制定职业生涯发展规划

十二、法则12： 让员工在工作中学习和成长  （晋升与股权激励）
1､ 工作与事业的区别标准
2､ 只要员工出色，就能得到提拔
3､ 让员工参与培训，营造内部总结与分享氛围
4､ 把“让员工干”变成“员工自己要干” 

 【专业经历】

清大厚德EMBA总裁班导师，首都经贸大学特聘讲师，深受首经贸在职研究生的欢迎。擅长课题研究与企业实践相结合，运用培训、引导、咨询、教练等技术工具，帮助企业或团队解决问题。从事十年企业中高层管理实践，曾在中国首创集团首创电子公司任中高层管理职务。十年职业讲师生涯，培训服务过多家上市公司、大中型企业以及成长型企业。在企业中层领导力提升、情商修炼、演讲技能训练、员工职业素养提升等方面具有丰富的培训与辅导经验。郑老师擅长咨询式培训，情商测评及情商个案咨询，深入浅出的讲解，工具的演练指导，热烈的培训氛围，深受客户满意。2021年被中国讲师网评为“中国百强讲师”。

 

【主讲课程】
《正己化人——中层管理者六项修炼》
《推己及人——高情商沟通技巧》
《组织赋能——打造卓越执行力》
《完美呈现——商务演讲技巧训练》
《举重若轻——情绪压力管理》
《德才兼备——六维职业化塑造》
《变革突破——情商领导力》
《点亮新生——6秒钟情商实践课》
《礼行天下——商务礼仪》
《破茧成蝶——青年员工的角色转换》

【客户见证】

“郑老师讲课深入浅出，能将深奥的理论生活化的诠释，大家很容易理解。上课充满激情，能全程吸引学员注意。”
——山东昆仑能源 陈总
“老师讲的很实用，管理工具很落地，非常适合我们的企业，感谢郑老师。 ” —— 深圳广田集团北京分公司 刘总
“郑老师非常善于调动课堂气氛，大家一整天不会犯困，培训参与度非常高，效果很满意。 ”
——中石化西北石油局 王科长
“印象最深的是郑老师讲课中流露出的国学底蕴，令我们受益良多。” ——华润万东医疗装备 刘总
“听郑老师的课令人很愉快，听完觉得自己目标更清晰了，感觉自己的境界更高了。” ——晓通网络商务部 刘先生