教练式员工辅导与激励（1天版）

模块一、教练的基础知识
什么是教练
教练与培训及导师的区别
教练的五大原则
教练对话的基本流程
模块二、教练式激励与辅导的基本理念与能力
激励的目的（我想要的是什么？）
辅导的作用（我如何能做的更好？）
员工生涯发展的四要素
员工工作动机的三个来源
模块三、用有效的教练技术解决激励与辅导的难题
工具之1：成果导向的对话模式
朝向未来的意义
提问与指挥的不同
“要我做”与“我要做”
工具之2：从畅想愿景到实际行动转化的逻辑六层次
教练逻辑六层次的内涵和意义
教练六层次在辅导与激励中的运用
把愿景转化为实际行动的教练过程
工具之3：从整体到局部的平衡轮技术
利用平衡轮技术，统筹规划
根据目标，梳理关键行动
确定行动计划与步骤
工具之4：建立亲和关系的三层聆听技术
聆听的力量
如何听到员工的心声
通过聆听建立亲和与信任的关系
工具之5：目标导向的GROW模型
理清谈话目的
发现问题、分析原因
探索解决方案
制定行动计划
模块四、不同行为风格员工的沟通应对（基于美国版权Everything DiSC的测评技术）
四种典型的行为风格（D、I、S、C）
四种行为风格的主要特点
塑造个性化的管理沟通风格
课后实践作业：
梳理学习内容，分享学习收获
制定自己的激励与辅导策略
落实辅导与激励的行动计划 

讲师背景
和君集团领导力研究中心高级研究员、资深咨询师
北京邮电大学MBA
中科院心理所管理心理学博士研修
美国麻省大学访问学者
ICF（国际教练联盟）认证准PCC教练
国家二级心理咨询师
新东方国际人才职业发展导师
北美蔓藤教育(Mentorx)留学生职业导师
北京邮电大学职业生涯课程特聘讲师
擅长领域
25年聚焦人才培养和发展，擅长领域有：人才培养体系/企业大学/商学院的设计与运营、中高管管理能力提升、领导力培养与发展、领导力/高管教练。
致力于帮助企业构建持续创新的人才培养体系，激发个体（尤其是中高管和高潜）的内在动力与潜能，助其成长和发展。
主讲课程
版权认证： 《4D卓越团队领导力》《领越@领导力》
通用管理类：《教练型领导者》、《赋能式团队领导力》、《管理者五项任务》、《教练式员工辅导》、《中层管理者的领导力》、《管理者的自我激励与成长》、《高潜人员的内驱力激发与生涯管理》、《目标、计划与时间管理》、《Everything DiSC测评与团队建设》、《Everything DiSC测评与人才培养》、《情商领导力》
个人发展类：《职场人士如何克服职业倦怠》、《职场成功与自我管理》、《职场人士的工作与家庭平衡》 

• 教练式领导力

   

  第一章 何为教练1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手？2. 教练存在的前提：相信人的潜能；3. 教练与指导的本质变化；4. 教练技术的两大关键：听和问； 5. 提问题比教别人怎么做更有益处：五个好处；6. 案例：有一种领导，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：诸葛亮是如何败给司马懿的？第二章 如何教..

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• 教练式领导者修炼

   

  【课程大纲】一、角色认知：把事做对和做对的事1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状；2.管理认知：管理者该些干什么？3.干部定位：干部的3大任务与3重境界；4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。5.领导阶梯：管理者与领导者的区别二、做教练型干部：协助员工达成目标 1.教练是什么？2.为什么要做教练式干部？3.如何..

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• 教练式员工职业训练指导实务

   

  一、员工职业训练认知1、人的社会属性分析生物人（基本生存需求，动物性）社会人（受社会规范、道德约束）职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等）2、基层员工状态分析（生存怪圈）3、员工职业训练的功能解决员工因能力不足而导致工作表现差的问题配合新科技应用的需要，为员工提供训练，以增强其竞争与适应的能力提供发展机会给..

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• 教练式领导力-情境领导

   

  第一单元 领导认知：新时代的领导者 新形势下的领导力需求 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式） 领导与管理的区别 领导的定义 领导者的知识结构 领导者习惯性思维 民主与独裁 个人权..

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• 领导者心智模式修炼与教练式员工辅导

   

  第一部分 领导力提升之本----对自我的心智模式洞察与分析1、自我心智模式识别体系----“三维、四限、五行”体系2、找出自我功课------五行秉性偏差与自我风险分析3、自我功课修炼重点分析4、自我愿力与动力探索第二部分 领导者自我心智修炼体系1、三脑原理：大脑运作原理与执行力、凝聚力的关系2、一..

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• 做教练式管理者

   

  课程大纲：一、角色认知：把事做对和做对的事1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状；2.管理认知：管理者该些干什么？3.干部定位：干部的3大任务与3重境界；4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。5.领导阶梯：管理者与领导者的区别二、做教练型干部：协助员工达成目标 1.教练是什么？2.为什么要做教练式干部？3.如何当..

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