提升技术管理者领导力

【培训对象】
·从技术层面走到管理岗位的领导、经理、主管

【培训收益】
熟练掌握及应用有效的人际沟通技巧，增进和强化领导技能 学会与新新一族工作交流的方法 准确判断下属的能力成熟度并分析其特定的需求 针对不同的下属弹性使用不同的领导方法 学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题 减少员工的流失率 解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题

最有效的领导方法是最适当的领导方法，领导能够根据员工的能力成熟度和工作意愿采用不同的领导方法，也就是领导能够诊断并掌控员工不同的发展历程，因人而异采取不同有领导方法。使企业的绩效提升的同时，领导与员工的工作关系达到愉快。这套课程可以帮助企业释放出活力和创造性，被GE公司韦尔奇定义为企业的DNA，并将个人与团队的目标结合在一起。将提高领导者及其部属的能力，使他们处事更能灵活变通，随时可以接受新的挑战。

第一部分：技术管理者角色认知
1，完美执行力的要素（让下属完成任务的学问）
2，在其位谋其政（事业心-上进心-责任心）
3， 团队领导能力自我现状分析（分析自我是提升领导力的开始）
4，用80/20法则找出完成任务的规律（发现领导者行为规律）
5，领导者的职责与倾向（结果型与过程型）
6，明确让下属完成任务的不同发展阶段
7，情境诊断员工在不同发展阶段的特征
－ 发展阶段诊断练习
8，配合使用四种不同的领导型态 （指令型、教练型、支持型、授权型）

第二部分：用绩效说话的情境领导方法
9，四种不同的领导型态灵活应用
10，四种不同领导型态的决策模式
11，提高下属的能力五步法
12，提高下属的意愿七步骤
13，辨别领导行为（针对前测的领导能力分析领导型态，在未接受此课程之前能灵活运用四种领导型态的人不足5%的概率）
14，领导型态与发展阶段的配合
15，员工发展阶段管理技巧
16，高绩效组织的任务与员工素质发展阶段管理模式
17，建立绩效评估与伙伴关系

第三部分：技术管理者自我发展
18，无功便是有过
19，有能才能有位
20，善于学习创新
21，强烈的责任感
22，必须善于学习 

专家背景
中国人民大学培训学院、商学院、财政金融学院担任《领导法则与艺术》课程主讲教师
曾任中国人民大学培训学院培训发展部研究员。
兼任北京大学国际EMBA中心、人本管理中心、经济学院、清华大学继续教育学院等高校《高绩效组织领导力》特约客座教授
曾任国务院发展研究中心学习型组织专业委员会学术委员
中国教育发展战略学会行业教育协会专家
《组织学习实验室》辅导员
企业关键人才培养项目特聘专家
讲师背景
曾在美国斯坦福大学管理科学与工程系进修组织变革与领导力，曾任外资企业人力资源经理、培训经理。《学习创造未来》（中国电信学习型组织案例集，东方出版社2005）一书的主要评审顾问，著书《攻略:让营销队伍脱胎换骨》（企业管理出版社2012），出版光盘《透明时代领导的沟通艺术》（2014）。《领导法则与艺术》、《时间管理SHORT法则》课程原创开发者。深刻了解组织领导法则、建立组织中和谐人际关系、熟悉组织运营与学习力的打造，通晓组织培训体系的建设，始终坚持教学方法的设计与学习效果的应用是学习内容的灵魂。
具有幽默风趣、深入浅出、教练引导式的培训风格；持有观点新颖、论述精辟、学术前沿的逻辑思路；以及鱼渔兼授、神形俱备、实际操作的大量案例的授课方式，深受学员爱戴与赞赏，学员满意度均在95%以上。

主讲课程
《高绩效组织领导力》《领导法则与艺术》《践行“五到”行动力》《带出与商业模式相匹配的优质团队》《管理沟通策略》《政府基层干部的执行力》《打造卓越领导力与执行力》、《有效激励》、《行动学习与共好团队》、《打造高绩效团队》、《高效会议管理》、《时间管理SHORT法则》、《新任经理的胜任力》、《中层管理者责任感》、《构建影响力》、《目标管理与绩效》、《创新思维与管理》、《思维导图思维》、《学习型组织》、《改善心智模式》、《系统思考》、《提练共同愿景》、《如何让企业文化落地》等。 

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