PTT国际专业讲师培训

【培训对象】
本课程设计由于针对企业新培训师，在学术上、理论上会相对较弱，主要以培训师课程培训的理解、对学员心理分析、对实际授课技能的把握上有所重视。 1.企业新培训师； 2.中小学年轻老师； 3.有授课经历没参加过正规授课技能训练的培训师； 4.经常组织企业会议、早会、例会的员工级干部； 5.工作现场督导及工作指导员； 6.经常在会议发言等相关人员学习。

【培训收益】
1. 提升企业培训师授课欢乐氛围的能力 2. 提升企业培训师讲台形象和稳健的台风； 3. 提升企业培训师授课的热情 4. 提升企业培训师抓住学员注意力的能力 5. 提升企业培训师语言表达的流畅性 6. 提升企业培训师授课中的互动技巧，消除课堂沉闷 7. 提升企业培训师授课软硬件准备于课程内容有效准备 8. 提升企业培训师在授课中对重点内容有效阐述能力 9. 提升企业培训师授课信心 10. 减轻企业培训师授课紧张感

一、课程开营领导寄语——进行培训前动员
二、中国PTT家谱及发展介绍
让企业培训师知道PTT能为自己授课带来的价值

三、PTT课程目的介绍
目的：帮助企业培训师了解课程期间自己要做什么

四、PTT课程核心宗旨
目的：标准企业培训师了解本次课程的成果

五、戏说PTT 培训
目的：培训行业一些关于培训师所有课程

六、认识PTT、
目的：帮助培训师如何在学习PTT初级班后的后期进步

七、企业培训师主讲课程定位【学员内人30秒】
目的：帮助导师了解学员基本功和后期引导方向

八、企业培训师主讲课程分类
目的：帮助企业培训师了解所有课程类型和特性

九、企业培训师学习心得分享
目的：帮助导师和学员锁定上段学习成果

十、第一次研讨会：讲好课程的必备要素
目的：帮助企业了解培训师需要的知识与能力

十一、企业培训师第一次讲课训练
目的：了解企业培训师基本功及知道如何提升授课能力

十二、企业培训师授课形式引入+内容执行
目的：帮助企业培训师知道如何将内容讲清楚

十三、企业培训师形式引入+内容执行训练
目的：讲本内容有效训练，让企业讲师掌握
注：如果是四天培训，在这里第一天内容结束。含学员三次训练，三次分享。

十四、企业培训师心得分享
目的：帮助导师和学员锁定上段学习成果

十五、企业培训师角色定位
目的：帮助企业培训师了解以后自己的责任和使命

十六：企业培训师培训宣言
目的：根据全面的内容了解企业培训师格局

十七：企业培训师紧张处理目的：帮助企业培训师课程减压
注：如果是三天培训，在这里第一天内容结束，学员三次训练，三次分享。

十八、企业培训师授课害怕来源分析
目的：帮助企业培训师了解授课紧张源
模式下授课能力水平有明显提高。

十九、企业培训师开场得分的重要性及训练
目的：帮助企业培训师了解课程开局的需要性

二十、研讨会：企业培训师如何做好课程开场
目的：帮助企业培训师在以后课程开场中做训练

二十一、企业培训师肢体语言训练
目的：帮助培训师掌握稳健的台风

二十二、培训师课程开发3分钟训练
目的：帮助企业培训师掌握开场技巧，和学习别人开场
注：如果是三天培训，在这里第二天内容结束，学员5次训练，四次分享。

二十三、企业培训师抓住学员注意力语言训练
目的：帮助企业培训师了解讲故事，讲案例的专业语言

二十四、企业培训师初级感性语言训练
目的：帮助企业培训师掌握和提升感性语言能力
注：这个阶段，三天学习的学员，比二天班级的学员的课程互动、学员注意力、授课娴熟都要高很多；这个阶段，四天学习的学员，比三天班级的学员的课程互动、学员注意力、授课娴熟都要高很多；
如果是四天培训，在这里第三天内容结束，学员6次训练，五次分享。

二十五、企业培训师课程氛围设计
目的：培训企业培训师掌握提升课程快乐元素的能力

二十六、企业培训师课程互动能力训练
目的：提升企业培训师课程提问的能力

二十七、企业培训师口述语言训练
目的：提升企业培训师课程中把内容说清楚的能力训练

二十八、企业培训师最后一次训练
目的：将学员学习的所有技能进行结合内容授课训练

二十九、企业培训师授课信心建立
目的：帮助培训师对自己授课有信心
注：这个阶段，三天训练的培训师比二天学习的培训师信心要强很多
四天学习的企业培训师比三天学习的企业培训师信心要强很多

三十、企业培训师课程常见问题处理技巧
目的：帮助企业培训师掌握课程一些紧急问题处理

三十一、课程回顾：
导师进行课程回顾——增强企业培训师对整体内容进行梳理 

曾任香港彭氏集团大区经理兼培训总监、培训师
曾任捷谊集团分公司总经理
曾任银色世纪集团（国家级高新技术企业）核心讲师
曾任锡恩英才讲师部经理
中国人民大学、中国农业大学、清华大学、浙江大学、中山大学、山东大学、青岛大学等多所大学授课讲师
中国人社部首届“我是好讲师”百强、中国讲师500强
MTP-100课程研发人、PTT导师、课程开发设计咨询师
十多年来历任大中型企业培训主管，培训经理，培训总监等职务。擅长MTP、组织执行力建设、培训队伍建设板块。课程以“实战”“落地”著称，学员满意度98%以上

【个人简介】
实战经验：
齐老师拥有17年企业从业和培训经历，负责带领团队进行优化重组，激励辅导，基于团队执行力的提升，30天获得业绩10倍的增长。在企业内训师和职业培训师经历中，独立操作内训数千场，公开课数百场，主导咨询项目几十个。
项目经验：
捷谊集团业绩提升项目：担任捷谊集团济南分公司主管期间，齐老师带领20人团队，实现业绩的10倍递增，得到公司“东方不败”的绰号。建立了销售话术的模板和执行流程。
德泰电力能源战略执行一体化项目：在德泰电力能源战略执行一体化项目中，齐老师引入完整的战略-执行一体化的质询会体系，实现企业正规化，科学化管理，规避了企业风险，为企业正规化迈出坚实一步。
康夫堂战略执行一体化项目：时任锡恩英才讲师部经理，主导咨询项目，引入科学正规的4R执行体系，帮助康夫堂降低了企业沟通成本，同年实现企业逐步递增。
卫华清真食品计划管控项目：在卫华清真食品计划管控项目中，齐老师主导计划管控项目的植入，实现了员工工作的科学性，合理性，战略性，让每个员工的工作有效，可控，为企业下一步的发展打下坚实基础。

【工作实践】
2001年—2004年，从事销售工作，卓越的营销执行能力，数次赢得冠军。
2004--2008年，开始从事企业培训工作，主要担任企业内训师，先后担任培训主管，培训经理，培训总监等职务。
2008—2011年，香港彭氏集团大区经理和培训总监职务，负责区域内经销商及其团队培训指导。
2011年—2015年在锡恩管理咨询公司担任专职讲师，直至讲师部负责人，带领讲师团队授课，并多次参与数次成功主导执行力咨询项目。
承担过公开课，企业内训主讲讲师。主导执行力咨询项目若干次。培训学员上万人。

【专业技能】
中国人社部首届“我是好讲师”百强
中国讲师网评选 中国讲师500强
职业化与执行力品牌讲师
MTP-100课程研发人
PTT 导师
培训师队伍建设咨询项目 咨询师
“四步成师”独立版权人
“执行力4.0——360度根本执行力”独立版权人
《扛责任，拿结果，带着答案来找我》 作者

【主讲课程】
执行力系列课程
高层：《战略盈利模式》《企业文化落地模式》《领导力与执行力》《战略执行力体系搭建》
《基于战略的中高层管理》《4R运营管控模式》
中层：《中层执行力》《团队执行力训练营》《管理执行力》《管理沟通》
《打造高绩效团队》《MTP》《团队执行与沟通》《团队建设与管理》
《团队激励》《跨部门沟通与协作》《责任心与执行力》《从技术到管理》
基层：《高效执行力》《职业素养训练》《结果思维训练》《目标与计划管理》
《时间管理》《新员工角色转换与职业心态》《向上管理与工作汇报》
《从责任到执行》
TTT系列
《TTT》《PTT初中高级班》《中国三立课程开发与设计》《结构性思维》
其他
《顾问式销售技巧实战训练》《沟通与演讲》《教练式辅导与分工授权》《用忠诚成就自己》

【客户评价】
非常好的课程！齐老师的课，不仅能调动大家的参与的积极性，而且课程内容清晰落地，我们受益匪浅。这样的培训，我们以后会经常做。
---------中铁十一局 疏书记
齐老师的MTP课程,特别实战。讲到的的很多方法特别适合我们当下的工作情景。我们很多学员都已经承诺回去要应用到工作中，这是我们听过的为数不多的实战课程。再次感谢齐磊老师。
---------国家电网 张主任
齐磊讲师非常了解学员心理，幽默风趣、讲课耐心，积极引导学员思考，使活动收到较好的效果。非常期待与齐磊老师的深度合作。
---------中国银行 张主任
齐磊老师很专业，齐老师的课程，我们听完之后，大家都特别满意。既有工具方法，实战落地，又能够生动有趣，氛围好。特别适合成年人的学习特点，期待未来的合作。
--------辽宁电子口岸 于朝咏

齐老师一天的课程结束了，意犹未尽，感觉时间过得特别快。讲得特别好，我们同事听完后，一直在讨论下一步如何去实施，我们也在着手推动培训之后的落地工作。这次培训比以前做的培训都要好。
--------中铁装备 皮部长 

• 高端产说会项目落地及种子讲师培训班

   

  课程背景：专项培训通过常规理财目标、特殊理财目标等切入点，令学员能多角度、全方位考量客户需求，并找准方案设计依据“高产会模块化”营销主旨，运用产品的人群差异化运用，使产品具有多个营销方向切入点，进行团队活动开展业务推广、服务延伸等操作，同时也是提升团队专业素养影响力、扩大业务美誉度极佳举措。课程目标：高产会具有团队..

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• 培训师培训

   

  课程背景： 在高速发展、竞争激烈的当今社会，企业的领导者均形成了一个共识：企业必须建立一套学习的机制，依靠不断学习来适应环境的变化与挑战。培训是这个机制中的一个重要环节。但在企业开展内部培训时往往会遇到这样的困境：如培训师是个技术能手，但表达能力不强，特别是在大庭广众面前更是语无轮次；培训讲得很起劲，但学员一头雾水，不知所云；培训师在上面讲得口干舌燥..

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