团队管理的关键能力和目标管理

【培训对象】
初级管理到中级管理人员

【培训收益】
了解到管理者需要具备的关键能力和应有的心态； 了解作为管理岗位的角色和要求，并且有效地转化为应有的管理能力 学习管理者六大能力：目标管理、授权能力、教练技巧、激励能力、反馈能力和发展培养能力； 懂得应用不同的表单和工具，有助于把能力要求落地实施； 学习由企业取得的案例，和其他的行业例子，更好地结合在日常的管理工作中。

一、作为一个管理者应该具备什么能力和心态？
1、管理者的角色范围与不同
2、优秀管理者应具备的条件和技能分析
3、关键能力和心态改变
4、自我评价与定下成长计划

二、高效的团队该具备什么特征？
1、高效团队的特征
优秀管理者应具备的条件和技能分析
发挥管理者的影响力，让员工跟随
2、目标制定的法则，从公司到部门和个人的分解
3、了解人才按能分工，明确计划互相协调
4、绩效评估与反馈，对成效的修正

三、日常的沟通为什么重要和有什么困难？
1、你在工作间（办公室/店铺）的沟通经验和困难
2、沟通练习：假如你有一个亿
3、如何做到有效的沟通？三大元素：
身体语言与位置
谈话的语调与速度
沟通的内容与结构
5、店长对店员的沟通场景模拟与角色扮演

四、管理人员如何发挥关键管理技能？
1、由分工到有效授权
为什么要授权？
成功的授权具备的因素
授权的过程和跟进
案例讨论与演练
2、目标管理与计划：SMART和PDCA法则
目标对我们的影响：个人目标和团队目标的关系 
SMART的原则和制定练习
有效和无效的目标
PDCA的步骤
每个环节的关键指标
案例讨论与演练
3、团队的表现管理与监控
影响执行的因素分析
对于可控范围的监控
团队分析和有差别的管理
团队沟通和有效辅导
对于非可控范围的监控
案例讨论与演练
4、团队执行力的发挥
以结果为导向的执行
执行的后果为监控
时间和优先次序的管理
5、团队激励提升动能
激励士气的重要性 – 了解员工的需求
六个常用的激励方式 - 物质与非物质方法的落地
有效激励的四个步骤与BEST技巧 - 激励场景模拟与角色扮演
6、持续的团队发展和管理
发展与培养进入正循环
团队发展五阶段：成立期、动荡期、成熟期、高产期、衰退期
各个阶段的建设重点、沟通方法和管理方法

五、总结：如何加速管理人员能力发展？
1、建设土壤：企业架构和文化的养成
2、课后成果的定期总结和回顾 

原香港渣打银行培训经理
原恒信钻石机构培训总监
原荷兰合作银行人力资源伙伴（HRBP）
原溥仪眼镜高级培训经理
原佐丹奴副培训经理
ICC - 国际认证启导教练
美国Coach U教练技巧认证培训师
Everything DiSC认证培训师
NLP（身心語言程式學）培训讲师
NLP 时间线治疗执行师
香港人力资源管理学会高级培训师

【个人简介】
梁老师拥有超过17年的培训经验，特别注重落地实施和成效跟进。作为专业培训咨询顾问，为瑞表集团成功地把培训体系和课程升级，重新塑造滚动式的学习里程，分阶段拆解学习知识和落地实施，为疫情期间的销售和管理赋能。也曾经为特步集团建设可持续性的课程体系、培训培训师团队、提供课程开发的资源，令到课程完成率由70%增加到90%。
梁老师在香港渣打银行期间，与知名的麦肯锡咨询量身定制培训和辅导体系，培训一线的客户经理，成功地加速了由客户为中心的银行服务转型。渣打银行2010年盈利增长19%，并在往后三年保持上升。后来加入荷兰合作银行，成为亚太区人力资源伙伴（HRBP），负责诊断各个业务部门的培训需要，提高最佳的人力培养方案。
梁老师在溥仪眼镜期间，开展国内不同城市的工作。带领培训团队，建立溥仪精英学院，透过细节化的管理、建立可实现化、片段式学习和密切跟进。让公司业务保持20%以上的销售增长，并在神秘人访问成绩90分以上，获得卡地亚的评分奖励。人员透过培训后，流失率下降8%。
梁老师在恒信钻石机构（I Do）任职企业学院院长期间，带领超过45人的培训团队，进行改革和团队培养、人才能力配对和课程实施。在一个月内完成六百多家门店的培训覆盖，成功推动了客户体验升级，创造珠宝行业的服务标准，业绩达到双位数的提高。
现梁老师秉承“为客户解决问题”之信念，解决企业和个人在达到目标遇到的困难。为中国企业的发展，贡献自己的一份力量。

【主讲课程】
管理团队课程系列：
《管理心理学》
《管理者综合能力提升》
《教练式部属培育与辅导》
《管理者的领导风格和情景》
《领导力与管理者风格》
《领导型教练建立高效团队》
《团队管理的关键能力和目标管理》
《有效的员工激励与沟通技巧》
《有效的员工激励与培育》
《95后员工的教练式辅导技巧》
《具影响力的非权力性人际沟通》
DiSC培训与销售系列：
《DiSC应用和管理胜任力的提升》
《从顾客投诉处理到建立长远关系》
《消费心理学》

【学员评价】
梁老师的课能“落实”在工作中寄“应用”在生活上。虽然世界日新月异，课程内容持续发展和变更，为学习者创造与日成长的知识 ——香港中文大学客席副教授 林邦源
梁老师的课程设计具有针对性，良好的互动方式教学，案例由启发性，有帮助与日常工作场景的应用，提供实战效果。
——MemePR 潮语传媒创办人 颜昭辉
梁老师的课程深入浅出，让学员一听就懂，具有很强的落地性，学完就能用。
——光大新鸿基（光大香港投行）副总裁 方麒翔
梁老师透过课程前的深入调研，了解学员的需求和痛点，有效的案例收集，在课堂里示范和演练，对学员的学习成效有明显帮助
—— 溥仪眼镜培训经理曾健文
梁老师的课程生动有趣，案例呈现清晰，气氛和学习过程愉快，非常棒！
——英国保诚集团区域总监 王美霞 

• 重塑管理——销售团队凝聚力与目标管理

   

  第一讲：角色赋能——管理是做什么的？一、看管理察人性——为什么员工不好管？思考：为什么管理手段越丰富，执行力却越低？1. 人性三特征：欲、懒、善2. 重提马斯洛需求——物质基础与上层建筑3. 新生代管理的痛点——“欲不同&rdq..

  ￥   元/ 天

  人气：808  

  

• 打造团队管理战力的修炼之道

   

  一、销售管理者的自我修炼—管理者是团队的魂魄1.头脑风暴：优秀管理者的特点？2.头脑风暴：管理者的职能有哪些？3.管理者的角色定位（1）管理者的多重角色（2）作为下属的管理者（互动）（3）作为同级的管理者（互动）（4）作为上级的管理者（互动）案例分析：两位销冠的不同的发展情况分析（同时期的两位销冠，一位已经成为..

  ￥   元/ 天

  人气：760  

  

• 打造团队管理战力的修炼之道

   

  一、销售管理者的自我修炼—管理者是团队的魂魄1.头脑风暴：优秀管理者的特点？2.头脑风暴：管理者的职能有哪些？3.管理者的角色定位（1）管理者的多重角色（2）作为下属的管理者（互动）（3）作为同级的管理者（互动）（4）作为上级的管理者（互动）案例分析：两位销冠的不同的发展情况分析（同时期的两位销冠，一位已经成为..

  ￥   元/ 天

  人气：732  

  

• 服装行业市场督导——目标管理课程

   

  【课程大纲】1.店铺年度月度目标的制定2.店铺业绩目标的分解3.店铺服务目标的制定4. 店铺服各项目标的达成

  ￥   元/ 天

  人气：680  

  

• 服装行业终端店长——店铺业绩目标管理课程

   

  【课程大纲】1.目标管理的定义2.目标制定考虑的因素3.目标的跟进4.绩效面谈5.目标的检视6. 目标达成的方法

  ￥   元/ 天

  人气：696  

  

• 银行大堂经理团队管理能力提升

   

  第一讲：大堂经理的角色认知一、网点服务管理的三个层面1. 人管2. 制度管3. 自动自觉二、网点服务管理者的角色认知案例：新任大堂经理与员工三、几种大堂经理特性1. 服务明星型2. 任劳任怨型3. 放任不管型4. 哥们义气型4. 盲目听话型四、网点服务团队管理者的职业品格1. 敬业精神1）用何种..

  ￥   元/ 天

  人气：862