- 九型人格与领导力
- 中高层经理卓越领导力修炼
- 全球领导力--美国标杆学习之旅 20
- 打造卓越的领导力 【上海.2011年
- 领导力决定执行力
- 酒店卓越团队领导力管理训练营
- 卓越领导力与团队执行力
- 领导力训练营
- 中层管理者领导力修炼(买一赠一)
- 四驱领导力—基于素质的中层领导力提升
- 领导力修炼
- 有效沟通与协作
- 跨部门沟通与协作
- 保险公司客服中心接线员电话沟通技巧与
- 高效沟通和团队凝聚力塑造
- 银行高端客户销售心理学与沟通技巧
- 8E领导力模型构建
- 浙江大学党政领导干部管理提升研修班
- 变革领导力
- 团队协作与沟通
- 课程说明
- 讲师介绍
- 选择同类课
董事长、总经理;人力资源、客服、营销、技术、产品等高级管理人员。
【培训收益】
谁说领导者不上“沟通课”,领导者真正学会有效的沟通 提升合作效率,巩固合作关系 认识异议处理和影响他人的本质,从而在沟通方式上做出调整和改善学会开放、积极地理解对方想法,充分挖掘对方异议的根源 善于从启发对方思考的角度,帮助对方做出最佳的选择和调整,而不是一味地把自己的观点硬塞给对方 擅长在自己的建议和对方的需求之间建立桥梁,既能解决问题,又巩固双方的信任關係 掌握营造和维护良好的沟通氛围,赢得对方的信任,使双方的沟通探讨可以不断深入,成为优秀的“影响者”
一、你知道沟通“困难”的本质是什么吗?
1、理解“困难”沟通的挑战,分析沟通者的心态和行为
识别员工的个人需要与实际需要
激发他人采取行动的领导者满足员工需要的重要性
运用互动精要基本原则与沟通守则,加强你与团队成员及其他人的沟通成效
运用《讨论计划表》为有效互动做准备
2、透彻理解“影响”和“被影响”的本质
随着你与团队及其他人建立的关系愈加稳固,身为领导者的你,通过他人协助而达成的绩效也随之提升
通过预估并在互动中满足对方的个人与实际需要,实现你及组织的目标
更好地制定面对面的或在线的人际互动计划,使你与团队成员付出的努力更集中、更有效率且更有效果
帮助你改进给他人提供反馈的技巧
演练游戏
3、通过“影响能力”测评,了解你对“影响”的理解
将领导者的沟通技巧与团队和公司的目标做联系,通过活动后进行总结
分组角色扮演
个人需求与实际需求。理解个人需求和实际需求的定义以及两者之间的区别。引出互动精要。
活动研讨
2、通过影响练习:发现在“影响”他人过程中的行为倾向
介绍“支持”的基本原则。
分组演练三类基本原则。使用《课本》和挂图做准备,并向其余学员讲授他们小组被指定的基本原则。
介绍“分享”的基本原则。
互动讨论:领导者如何在工作中运用基本原则。
二、如何与对方建立并维护畅通的沟通通道?
1、认识沟通中建立并维护沟通通道的价值
2、学习建立和维护通道畅通的方法
有意识地使用身体语言
小心使用术语
坦白承认自己的感觉
开放地观察对方的言谈举止
三、询问和理解技术在沟通中有哪些实际意义?
1、认识“理解为先”,掌握理解他人的方法
有效运用开放型问题和封闭型问题,理解他人
降低问题的威胁程度,以获取真实、完整的信息
一次只问一个问题,深入理解对方,赢得对方信任
避免使用反问句
2、了解“聆听”的层次和价值
3、通过复述和引申确认对对方的理解,达成双方的共识
四、你了解“冲突”的解决方法吗?
1、处理冲突
找到异议和异议的根源
建设性地提出反对意见,激发对方思考,避免引起对方的抵触
演练:纠缠不清
2、达成一致
通过对方的意见,了解他内在的根本需求
通过利益分析,帮助对方认识到你的建议对他的价值
一次只探讨一个原因,让对方思考和选择
分组讨论
五、制定行动计划和总结能给你带来什么?
1、总结、练习以上沟通技术的实践
2、学会按不同情形选择适当计划,达成影响力
识别需求,应用原则回应
分组情景演练
学员各自回答,“反思”问题。
美国普林斯顿大学经营与实践发展研究院副院长
北京大学历史文化研究所和文化产业研究所研究员
北京大学光华管理学院企业文化研究所特邀研究员
曾任联想集团总裁特别助理,前景集团副总裁
中国企业家国际访问学者工程发起人
全国工商联直委,北京民营科技实业家协会副会长,北京市延庆县经济顾问,新疆自治区策划顾问
北大、清华、中山大学、重庆大学、国家行政学院、浙江大学、中国政法大学等国內十七所大学院校客座教授
【个人简介】
郭天祥,北京体育大学运动心理学学士、北京大学法律系犯罪心理学学士,美国普林斯顿大学访问学者,曾任教北京大学汉中分校副教授。
郭老师拥有近30年企业经营管理经验,先后任职与中国华阳集团,联想集团,前景集团等大型企业。是联想集团“企业入模子”工程的第一批引导员,培养出了很多优秀的企业人,得到柳传志先生的高度评价。
郭教授拥有20余年的授课经验,是北京大学、清华大学、江西财大、东北财大、中国
政法大学、国家行政学院客座教授,国家经贸委培训中心特邀培训师,北京市委组织部特邀培训师,为数百家不同类型的企业进行企管顾问及教育培训,全方位提升企业智慧和热情,有效提升企业效益,改变企业命运,受益人次15余万。
多年来“教我做到的,做到我所教”,“我自己成功是高贵的,能让更多人成功是最高贵的”一直是郭老师顾问和培训工作的座右铭。秉持着这样的态度和作风,与他交往和合作的企业受益良多。他的独立品牌《提升心智模式,发挥商业潜能——卓越领导力修炼》课程更是广为市场关注和欢迎。
【主要著作】
书籍:《警告危机》,《心智决定成就》,《与四万企业人心灵互动》,《天祥培训实务》,《天祥文化实务》,《天祥太极管理实务》
《心理学》VCD,《自我确认•心灵之光•心灵之海•心灵之泉》CD
《竞争力》杂志,《经理人》杂志,新疆经济电视台专栏作家
【主讲课程】
《提升心智模式,发挥商业潜能——卓越领导力修炼》
《EQ领导力——提升和优化组织绩效的关键因素》
《共鸣共振,达成共识——领导者如何利用心理因素进行有效的沟通》
《调整思路,清晰准确表达——快速并有说服力的表达》
《建立心锚,创造奇迹——巅峰销售心理学》
【学员评价】
郭老师为联想“入模子”培训的落地立下了汗马功劳。他一直没有放弃不忘初心,培养出了很多优秀的企业人。 ——联想集团创始人 柳传志
郭老师的课程正像他所言:“教我做到的,做到我所教的”,充满活力、魅力四射、从不夸张,令人信服。 ——时代集团总裁 王小兰
郭天祥教授曾为我们设计了一整套适合本企业、本行业的专业培训课程,曾连续三年系统地进行了经营和管理的人员梳理。他的《心智决定成就》课程对我及厂里所有人皆受益匪浅。他的《心理学》+的成套课程深入浅出,适合不同阶层、不同人员不断领悟,并带到工作中去。 ——长沙卷烟厂厂长兼党委书记 白沙集团总裁 卢平
郭天祥老师的培训让我们公司的业绩每年都能翻一至两番。他不仅在课堂上为我们讲课,还率先在一线带领我们的员工践行,最了不起的是他的课程100%收益。
——上海中房集团总裁 桂国杰
郭老师通过他的全套管理心理学课程让我们挖掘了潜能、打开了思路,开始将鸿福的管理输入到全疆。在短短的三年中,我们在全疆成功地接管了九十余家星级酒店的托管,实现了业绩突飞猛进的发展。 ——新疆鸿福大饭店总经理 刘江霞
郭老师具有中国特色的“管理者心理模式建设”很接地气。企业发展中企业的领导者必须要有定力。要得到定力,就一定听听天祥的《领导者的心智模式建设》课程。
——海航集团董事长 陈峰
我非常赞赏天祥老师的课程。他的课程不仅仅传授知识,更是与学员的有效交流,有如涓涓细流渗入心境,拨动心弦,触及心灵,令你信心徒增、心智跃升。
——北京市副市长、民革北京市委主委、民革中央副主席 王红
天祥课程的真正价值乃是调动各种知识,通过内心活动的开启进行科学的思考,教会人们远离愚昧、拜托鲁莽、摒弃鄙俗,从情操高尚入高尚情操。相信所有听者诸君细细研读、静静品味,定会受益多多、受惠多多。
——中国科学院院士、中科院研究生院院长、博导、教授 卢存岳
我们引进郭老师的培训多年,他强调:不要轻易地扣帽子说谁违反了企业文化,拿着文化的优越感,甚至道德的优越感去指责任何人,这样才能使企业正常有序的发展。
——重庆龙湖地产董事长 吴亚军
郭老师的课还会根据现场学员的情况调整课程的重点和实例,让学员更多地受益。我是珍珠世家,听了郭老师的课,从心智入手,真正地解决了问题。
-
课程背景:用人得当,首在知人。知人、识人准确,方能实现用一贤人群贤毕至,见贤思齐蔚然成风,干部作风纯洁;用人不淑则恶贯满盈,拉帮结派各立山头,世风日下。自古以来识人用人就并非易事,一个干部能不能干、清不清廉、与群众是不是打成一片……这些重点要素都需要作出准确、客观的评价。如何才能把好干部真正辨识出来?干部的政绩如何考准..
-
【课程背景】把阳明心学成功运用于企业管理的经典案例,当首推日本经营之神稻盛和夫所经营的企业。二战以后,稻盛和夫运用王阳明心学成功创立了两家世界500强企业,一家是日本京都陶瓷集团公司,另一家是日本第二电话电报公司(简称KDDI)。不仅如此,在2010年年初,他应政府的邀请接任了日航公司董事长的职务,并在不到三年的时间里就使这家濒临倒闭的企业起死回..
-
【课程说明】随着技术对企业发展的重要性日益显著,技术管理者特别是首席技术官(CTO)的综合素养和能力就自然变得举足轻重。然而,在企业管理培训中,更多注重的是非技术层面人员的培训。本课程专门为技术管理者提供关于匠心和赋能两大核心素养的“知识大餐”。本课程主要对象为企业的首席技术官(技术资源的行政管理者:制订有关技术的发展愿景..
-
第1章 人际沟通:沟通是人生的必修课1. 情感账户:你的情感账户余额充足吗?2. 乔哈里视窗:人际沟通的“秘密之窗”;3. 你知道人际沟通“察颜观色”的准确比率吗?(梅拉比安公式)4. 如何沟通,只要缺少一个环节,就会沟通失败;(沟通三步曲)5. 如何表达,才能使..
-
【课程大纲】一、角色认知:把事做对和做对的事1.检讨缺失:糟糕干部的八大罪状;2.管理认知:管理者该些干什么?3.干部定位:干部的3大任务与3重境界;4.软件升级:从技术走向管理,从管理走向领导。5.领导阶梯:管理者与领导者的区别二、做教练型干部:协助员工达成目标 1.教练是什么?2.为什么要做教练式干部?3.如何..
-
第一模块 领导者赢心而就的智慧树信念铸就基业长青 什么是企业的成功之本从乔致庸看赢心的智慧现代企业最严重的三大缺失共同愿景建设的五个阶段著名企业的共同愿景示例建机制才能赢人赢心家庭组织凝聚力的深层解密用亲情感化每一位组织成员从员工需求看应有激励策略制度性激励与非制度性激励对不同性格员工的激励策略..