教材编写和PPT技巧

【培训对象】
1、企业中的现有内训师 2、想成为内训师的人 3、企业中各部门的经理等 4、企业中有责任承担知识，技能传承的人才

【培训收益】
通过培训，参训学员可以得到： 1、 学会教材编写的基础---培训需求分析 2、 掌握教材编写的一般步骤 3、 学会一般课程的开场和结束技巧 4、 了解PPT的基本概念 5、 学会PPT的基本操作 6、 会使用PPT的所有技能

第一单元 教材编写的基础---培训需求分析

一、何为培训需求分析
1、 培训需求分析的概念
2、 培训需求分析的对象
3、 培训需求分析的层次

二、教材编写为何需要进行培训需求分析
1、 培训需求分析后可以更加有针对性的进行课程开发
2、 更好掌握客户行业的信息，员工的实际需求
3、 更有针对性的完成课程的开发
4、 相关案例可以找最新和最贴近员工的

三、客户行业以及需求的分析
1、 客户隶属的行业现状和问题
2、 客户目前实际存在的问题，和行业标杆企业之间的差距
3、 更好收集客户行业的相关案例
4、 需求更加明确

四、培训对象的分析
1、 受训学员的背景
2、 受训学员的培训经历
3、 受训学员的听课心里分析
4、 学员的年龄，工作背景等

五、培训需求分析的一般办法
1、 调查问卷法
2、 访谈法
3、 绩效分析法

六、培训需求分析的结果汇总
1、 调查结果包含的内容
2、 调查报告的撰写
3、 调查报告撰写注意事项

第二单元 教材编写的误区

一、教材色彩搭配不合理，很多讲师不注意
1、 把美感展示给学员，吸引他们的眼球
2、 更加突出重点
3、 给讲师自己是一个引导
4、 给学员一个参考

 

二、教材表达形式不够生动
1、 可以使用一些表格提升你教材的透明度
2、 可以使用一些动画提升你教材的动感
3、 可以使用一些图片提升你教材的立体感
4、 可以使用一些短片提升你教材的观赏感

三、逻辑结构性不合理
1、 课程设计没有逻辑性
2、 学员不能有一个很好的思维
3、 不要进行整理自己的思路

四、教材针对性不明确
1、 授课对象没有分析
2、 不同阶层不同教材和方式
3、 素材要跟上时代
4、 讲师要有责任心

第三单元 教材编写的一般步骤

一、培训需求分析结果的使用
1、 需求分析结果问题汇总
2、 培训需求分析进行汇总，找出主要问题所在
3、 可以在调查问卷中找到相关的案例和素材
4、 针对调查出来的问题进行分类评估

二、一级大纲的编写
1、 一般可以采取三分法进行大纲的撰写
2、 大纲撰写一般要求
3、 一级大纲的实战模拟
4、 一级大纲的作用

三、 二级和三级大纲的填充
1、 二级和三级大纲的作用
2、 二级和三级大纲的具体要求
3、 二级和三级大纲的具体内容
4、 二级和三级的内容准备

四、素材的搜集和整理
1、 素材包含图片，视频，表单，案例等
2、 素材整理的一般方法
3、 案例的具体填充要求
4、 案例包含的内容

 

五、素材的整理和教材的编写
1、 根绝大纲进行素材的收集
2、 素材分类
3、 素材添加
4、 素材的调整注意事项
5、 教材的编写

六、教材的完善
1、 整理逻辑思维的再梳理
2、 教材的自我审核和评审
3、 教材的最基层要求
4、 教材的升级

七、教材编写的要领
1、 一个确认两个分析
2、 三分法的介绍
3、 培训教材的四个要素

第四单元 常见的课程开头和结尾技巧

一、开场的实用技巧
1、 开门见山
2、 故事吸引
3、 问题切入
4、 事实陈诉
5、 彼此交流
6、 时事讨论
7、 引用名言
8、 利用道具

二、结尾的实用技巧
1、 要点回顾
2、 故事启发
3、 行动促进
4、 小组竞赛
5、 触动感情

第五单元 PPT基础知识

一、PPT概论
1、PPT就是“力量的点”
2、PPT的作用
3、PPT的具体要求和目的
4、对自己所要呈现的内容起到引领的作用
5、给学员是一个梳理思路的过程
6、多种表现手法提升可视性

二、PPT的KISS原理和版面布置
1、定好题目
2、列出大纲
3、架构重要观念和关键词的关联性
4、加上创意
5、以视觉工具辅助说明

三、字体的要求
PPT内图表的使用
1、条形图
2、多项目推移图
3、柏拉图
4、柱状图
5、直线推移图
6、散布图
7、区域图
8、圆形图

第六单元 PPT操作使用

一、右键的使用技巧
1、 屏幕变换快捷键使用
2、投影片跳转快捷键
3、投影片播放快捷键
4、投影片的切换动作
5、投影片切换快捷键

二、常用菜单的使用
1、选择性粘贴
2、母片的制作
3、工具栏的使用
4、页眉页脚
5、文件加密
6、不同播放模式的改变

第七单元 PPT使用技巧展示
一、插入演示文稿
二、制作3D立体效果
三、插无插入「组织结构图」中图表类型
四、图片效果处理

五、动画制作
1、 动画制作的步骤
2、 各个档位的具体介绍
3、 效果展示

六、滚动文件筐设置
1、 滚动条的使用原则
2、 滚动条设置的步骤
3、 滚动条设置的实例

七、其他设置
1、从EXCEL中快速粘贴图片到PPT
2、对象位置微调
3、消除应为下边的红色波浪线
4、设置PPT自动保持的时间
5、隐藏投影片

第八单元 案例展示
一、版面布置效果
二、动画演示效果
三、倒计时效果展示
四、动画演示效果
五、滚动文件筐效果展示
 

西安财经学院客座教授
国内知名培训体系建设实战咨询师
PTT国际职业培训师
教学开发实战讲师
5Q理论倡导者、现场教导师
西安电台职业顾问 
华能安全生产特聘讲师
中层管理实战讲师
员工心态管理专家、高级培训师。 

在企业严谨的工作作风的熏陶中不断成长，务实的企业习惯造就了务实的工作风格。对外企先进管理技术有深厚造诣和极丰富实战经验，对于员工入职培训，员工再培训，中高层培训管理有独到的见解，尤其是在现场管理能力，培训体系建设，员工心理管理，企业中层管理方面积累的丰富的经验。并且可以很形象的把它运用到自己的培训过程中，属于一位幽默、负责任的实战派讲师。

主讲课程：

[培训管理类]：《企业培训师进阶培训》、《培训体系的组建》、《讲师管理制度的组建和实施》、《培训效果评估》
[企业管理类]：《员工归属感培养》、《5Q管理及其80/90后人员管理》
[通用能力类]：《提升你100%责任》、《时间管理》、《组建高效团队》、《团队激励培训》、《结果导向培训教材》、《客户价值》、《团队凝聚力》、《AQ的认识提升》
[HR管理类]：《做好储备人才选拔和培训工作》、《员工离职面谈》、《设计企业文化培训内容》、《组织丰富的员工业余活动》
[生产现场管理类]：《制造企业技能卡管理系统的组建》、《一线班组长TWI培训》、《生产现场管理》、《5S务实》

学员反馈
﹡在企业培训中受到企业高层的高度评价，很实用。有再次培训的意愿，并且在几家公司做了至少两次以上的培训。
﹡在培训机构受到培训机构高层的一致好评和大力肯定，合作一直持续，签署了长期合作协议。
﹡在体验式过程中受到学员的大力推崇。体验式培训结束后常被要求到企业进行座谈。
讲师风格
成老师一直采取别具一格的授课风格，震撼的培训氛围吸引学员积极参与
对于管理类，通用类之课程采取故事，电影教学方式，风趣幽默，让学员在跟随讲师走进故事，电视，电影情节在不知不觉中学习。达到一种在快乐中学习的氛围，学员反馈效果很好，收获颇丰。
对于技术性较的课程，讲师采取对比教学法，让学员在熟悉的环境下，轻松地氛围下吸收知识。能从日常大家熟知的实际事物，案例入手，深入浅出的完成培向训的密切转移，使培训效果达到意想不到的结果。
成老师个人认为，知识是靠学习的，能力是靠培训的，修养，修为是靠修炼的，培训工作最关键的是对学员进行能力的培养。使学员在有需求的情况下进行轻松的学习进而对所学知识进行应用拓展。

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