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向内探索—内训师进阶工作坊

课程编号:61196

课程价格:¥16000/天

课程时长:2 天

课程人气:29

行业类别:不限行业     

专业类别:职业素养 

授课讲师:赖丰

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
内训师、教员、人力资源系统、中高层

【培训收益】
掌握向内赋能课程吸引人的法则 根据培训需要编写成长驱动型案例 应用峰值原理在课中适时启发学员 根据向内赋能升华方法提升课程立意升华课程

第一章 吸引——兴趣是培训的开始
一、章节导入
1、你觉得,你吸引人吗?
2、你决定,你吸引你的学员吗?
3、你觉得,你可以怎样吸引他们?
二、关于人与兴趣
1、人的默认常态
(1)认知默认常态
(2)环境默认常态
(3)角色默认常态
(4)收获默认常态
2、如何打破这些“默认常态”
(1)信息维度
(2)认知维度
(3)角色维度
3、常用的“吸引”法则
(1)认知认同
(2)内容陌生化
(3)情感共鸣
(4)兴趣法则
三、互动研讨:什么是新员工“感兴趣”的东西
四、兴趣创作:这些“兴趣点”你可以怎样在课程中呈现
第二章 情绪——动情是培训的峰值
一、章节导入
1、培训就培训为什么要讲感情?
2、案例解析“成功学大师”的“秘密”
3、互动研讨:“成功学大师”如此明显,为什么当局者深陷其中?
4、人的大脑结构
5、人的学习动机解析
二、如何让课程充满感情,却又不像“成功学”和“洗脑”?
1、互动研讨:你觉得什么是“成功学”、“洗脑”
2、向内赋能与“成功学”、“洗脑”的区别
(1)环境氛围
(2)内容结构
(3)案例逻辑
(4)结果目的
3、向内赋能可以向“成功学”、“洗脑”借鉴什么
(1)环境氛围的打造
(2)心理状态的把控
(3)讲师台风与风格
三、我不是一个“open”的内训师,也可也打造现场情绪场吗?
1、培训师,从来不是现场的主角
2、打造情绪场的要素
(1)视觉要素
(2)听觉要素
(3)人物要素
3、借力输出
四、情绪场的峰值都在哪些阶段?
1、什么是峰值
2、为什么要抓住峰值
3、每个阶段的峰值目的
五、互动研讨:你的峰值环节可以如何打造
第三章 波澜——启发是培训的转折
一、作为内训师,可以通过什么让学员有启发?
1、启发最好的朋友——故事
2、如何把故事植入培训中
3、培训中的“故事”要怎么编
(1)故事优先选择正能量的
(2)故事中中的细节可以虚拟,但是主要情节和人物必须是真实的
(3)故事编写法则:SCQA
二、可以去哪里找到这些故事的“原型”和“素材”?
1、对职业发展的信心
2、对企业发展的信心
3、对行业发展的信心
4、对社会发展的信心
5、对自己成长的信心
三、如何让故事与结论更有黏性与可信度?
1、名人名言来助力
2、各种工具来助力
3、顶流书籍来助力
四、互动研讨:关于“故事”
第四章 方法——成长是培训的升华
一、章节导入
1、为什么总有人说向内赋能的课程不好讲?
2、为什么总有人说向内赋能的课程没有用?
3、你觉得向内赋能的课程有用吗?
二、向内赋能第一要务:以身作则!
1、备课仅仅是一个开始
2、上课仅仅是一个过程
3、真正的升华是一日为师,终身榜样!
三、课程如何才能升华?
1、培训并非用来“讨好上级”而是用来“培养学员”
2、课程的开始,内训师对课程的立意就决定了这堂课的高度
3、课程中内训师对案例的讲解,每一次都应该有一个向上的阶梯
4、课程的结尾
四、升华只是手段,成长才是目的
五、互动研讨:向内赋能中,能给到什么“成长方法” 

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