以内容为主导的高效内部培训师TTT训练

【培训对象】
企业内部培训师及相关人员

【培训收益】
1、理解企业内部培训师对于企业成长的意义和作用； 2、掌握专业培训师应具备的信念、素质和技能，并进行培养提高； 3、了解成人学习的理论和成人学习特点，并进行应用； 4、准备、设计具有实在内容的培训教材，并进行逻辑性编排； 5、学会各种有效的授课方式，精彩发挥自己的讲课水平； --- 讲授法、活动法、游戏法、角色扮演法、风暴讨论法等 6、灵活应对现场各种情况，赢得学员的信任； 7、对照自己现状，进行相关的改进。

培训纲要及具体内容 训练工具及导出绩效
1、 内部培训师应具备的理念、素质和技能
 企业教育与学校教育的区别
 内部培训师应具备基本功夫
 内部培训师的七种功夫（素质与技能）：动机、知识、经验……；
 实际操作：成功内部培训师的特点
 内部培训师的成长与自身的培训学习； 培训师系统能力模型图
2、 成人学习特点与教材内容准备、开发
 成人学习的特点与问题
 成人身心体验、思维定势、记忆能力等情况分析
 本次课题的锁定
 本次教学内容的目的与目标设计
 教材设计工具：素材收集方法（脑图描绘与点、线、面、体的结合）；
 课程大纲的初步设计；
 根据成人学习特点将教学素材进行初步编排；
 教材内容的堆砌 Vs 教材内容逻辑性编排
 课程在脑中的预演
 教学内容的再次改进与修正 课题设计工具
课程脑图描绘工具
自有知识产权设计工具
课程内容框架工具
3、 如何自我培养内部培训师可信度（如何赢得他人信任）
 内部培训师可信度的来源
 信任的纬度：能力、专业等（同个人的素质技能密切相关）
 内部培训师的气场如何影响学员
 内部培训师可信度的三个要素 培训师表象评估表
4、 如何做好培训前的准备工作
 了解学员的现况与需求
 确认培训目的及内容
 准备培训教材教具
 培训师的基本准备与演练
 培训现场的布置与安排
 培训前一天的准备
 培训前一刻的准备及缓解紧张情绪
 培训师的身体状况与声音准备
 实操工具：培训师课前的检查表 培训场地布置图
培训前准备检查表
5、 怎样选定各种教学方法，让课程变得有趣和精彩
 教学方法的种类、运用环境；
 实际操作：现有人员的教学方法优缺点；
 实际分析：培训老师是 理论家还是实干家？
 老师各种教学方法运用演示
 学员进行教学方法的具体运用
 教学方法A：演讲法（定义、内容与要点）
 实际操作训练：演讲法的实际应用；
 教学方法B：直接教导法（定义、内容与要点）
 实际操作训练：直接教导法的实际应用；
 直接教导法要旨：如何将咨询式训练、引导式训练引入其中
 教学方法C：小组研讨法（定义、内容与要点）
 实际操作训练：小组研讨法的实际应用；
 小组研讨法要旨：群策群力与行动学习法的引入
 教学方法D：角色扮演法（定义、内容与要点）
 实际操作训练：角色扮演法的实际应用；
 角色扮演法要旨：咨询式训练、引导式训练的引入
 教学方法E：活动参与法（定义、内容与要点）
 实际操作训练：活动参与法的实际应用；
 活动参与法要旨：群策群力、行动学习方法的引入
 教学方法F：头脑风暴法（定义、内容与要点）
 实际操作训练：头脑风暴法的实际应用；
 头脑风暴法要旨：群策群力方法的应用
 其他相关的教学方法介绍与应用
 评估：针对学员实际教学方法应用，指出优缺点，并进行改正 演讲法
直接教导法
行动学习法
咨询式训练法
角色扮演法
头脑风暴法
活动参与法
小组研讨法
群策群力如何应用
6、 如何设计开场与结尾
 开场与第一印象：良好开端是成功的一半；
 吸引学员的有效开场案例；
 实际操作：结合自身教材，设计有效开场；
 快速吸引学员的秘诀；
 课程的有力结尾：总结、期望、建议或者小幽默
 课程结尾的难题分析 八种开场方法
三种收场方法
7、 教学实施过程中的各种问题处理
 学员会在教学过程中产生什么问题
 学员的各种提问及疑难问题解答；
 棘手学员的处理；
--- 学员玩手机、门外敲门声、有客户找、学员对抗等等
 其他控场、发问、破冰等技巧的运用；
 教学实施中的板书与规范化 教学中各种问题清单
控场技巧及工具
板书规范化方法
 

中国最著名的管理实战专家与训练辅导专家之一
世界500强中粮集团人力资源经理人、内部咨询师培训师导师
资深华为、阿里、通用等世界卓越500强企业管理研究专家
清华、北大、复旦、浙大等EMBA高校客座教授
美国硅谷理工大学（中国DBA博士班）客座教授
服务各类企业1000余家，近20个行业，跨界融合，视野宽阔
国内唯一的、能将经理人训练、人力资源管理、市场营销、国学智慧
融会贯通应用的专家
训练脚踏实地，接地气解决问题，帮助客户拿出
“实际的、独一无二的问题解决方案”，解决企业实际管理问题

三．训练与辅导特色
金老师最擅长的领域是为进行系统的经理人训练、人力资源体系建设和系统销售训练，是国内唯 一能将系统营销、系统人力资源、经理人管理和国学智慧融会贯通运用的管理专家。在咨询与辅 导中，善于结合客户实际的产品与服务，引导客户拿出项目方案，解决相关企业管理问题。训练 与辅导条理清晰，结构严谨，并融合了当今世界500强企业的成功操作智慧，参训学员纷纷评论 金老师的训练“深入到位、实战管用”，取得了显著成效！
是训战课程（不是理论培训课），利用咨询式、引导式、教练式技术与群策群力、行动学习法， 协助客户拿出解决自己公司问题的“独一无二的问题解决方案”，促进自己公司的绩效进步。
课堂气势活跃，学员必须要积极参与训练中，去解决自己工作中的问题，学以致用。

• 企业内部培训师TTT训练

   

  第一单元 企业培训师的理论基础 导言：培训师必须理解的三个法则 为什么需要培训 企业培训师主要培训什么？ 培训与教育、学习的不同之处 教育、培训与学习的应用 培训的发展趋势 掌握成人学习的特点 课..

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