任职资格管理与胜任力测评

一、什么是任职资格？
1、哪些人更胜任工作？
2、光有知识和技能，够吗？
3、冰山模型

二、为什么要开发任职资格？
1、防止错误提拔——为什么有的管理者只会埋头干活，不会带团队？
2、加快能力复制——通过任职资格把能力体系标准化
3、促进员工成长——通过胜任力测评寻找能力短板

三、任职资格之能力开发
1、有怎样的岗位职责，就有怎样的能力要求
2、如何梳理岗位职责？
3、根据岗位职责确定知识和技能要项——以行政文秘为例
4、岗位分级
5、对不同岗级，确定知识和技能所应达到的等级
6、案例：华为五级双通道任职资格体系

四、任职资格之素质开发
1、麦克利兰说
2、价值观
3、人格特质
4、自我认知
5、内驱力
6、案例：华为的素质辞典

五、如何开发？
1、谁来开发？——人力资源部与业务部门的分工
2、怎么开发？——对标、访谈、归纳、演绎
3、任职资格的简化——以上岗证为例

六、胜任力测评
1、知识要项的测评
2、能力要项的测评
3、素质要项的测评
4、测评方法的创新——以内部评价中心为例

七、正确处理能力和业绩的关系
1、胜任力测评不能“只顾能力，不顾业绩”
2、业绩达标是胜任力测评的前提
3、尽量用业绩说话

八、任职资格与胜任力模型的配套
1、晋升通道
2、岗位异动
3、人才梯队
4、人才开发

Ø 中国人民大学经济学院教授、博士生导师

Ø 中国人民大学国民经济管理系副主任

Ø 曾任深圳华为技术有限公司市场部和人力资源部高管

Ø 北大、清华、人大等总裁班特聘教授

丁老师曾于1999-2005年在我国著名企业标杆——深圳华为技术有限公司工作近6年，先后在市场部和人力资源部任职，积累了丰富的实战工作经验。2007年进入中国人民大学任教。2014年8月，凭借出色的科研能力和教学成果，被中国人民大学破格晋升为教授。

华为历练的实战工作素养+人大雄厚的理论研究平台，使丁老师既能站在理论研究的前沿梳理企业发展的逻辑，也能从实战角度提出有针对性的、接地气的解决方案。

凭借着有逻辑性的深度思考、有实操性的课程设计，以及深入浅出、娓娓道来、诙谐生动的案例授课方式，课程一直受到广大学员的欢迎。

《人力资源实操十一讲》、《绩效管理》、《股权激励》、《管理学原理》

2016年底-2017年，与中国人力资源协会、中国MBA智库联合推出的网上课程《对标华为——人力资源管理》，近3万人同时在线听课，社会反响巨大；担任国家最高级别的科学研究基金项目——国家自然科学基金委员会工商管理学部的评委。

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