课程编号:36853
课程价格:¥30000/天
课程时长:2 天
课程人气:483
行业类别:行业通用
专业类别:职业素养
授课讲师:文茵
课程简述:投诉处理人员情绪压力管理 培训规则:两天培训以“游戏+视频+案例+理论+实操+演练”的方式开展,确保从学习到理解 开场游戏:心有灵犀 团队建设:组名,组长,组徽,组训
第一讲:情绪压力再认知 1. 重新再认知 1)压力定义的图形化表达 2)了解理想自我 3)压力的现实作用 4)识别压力的外在表现 5)识别情绪的外在表现 6)IQ与EQ的关系 2. 周哈里窗口带给我们的启示
第二讲:自我管理激励 1. 执两用中,悦纳自我 2. 心态与压力 1)预设结论 2)思维模拟游戏 3. 弱压行为模式 1)决定性格的钥匙 2)运用练习
第三讲:高效沟通技巧——圆融人际 1. 学会乐从 1)认知、情感与行为的连动 2. 同理心沟通 1)融入情境 2)水乳交融 3. 职场人际关系解决 1)四放工具的使用 4. 如何与你的客户良好的沟通 1)时间管理模式
第四讲:职场心态塑造 1. 职场情绪控制 1)职场人际解决策略 2)圆融人际改善 2. 如何应对客户抱怨 1)情绪控制 2)目标管理三角平衡 3)面对客户抱怨四原则 4)客户情绪沟通要点 3. 你好我好,共好永好
第五讲:电信行业法律法规 1. 服务质量类型法律法规 2. 消费者权益保护类型法律法规 3. 合同类型法律法规 4. 知识产权及互联网管理类型法律法规 典型案例分析
原深圳电信特约讲师 华中科技大学电子信息工程专业硕士 13年电信企业一线培训实战经验 8年电信企业培训管理经验 文茵老师擅长针对电信、移动、联通、广电等通信运营商及通讯企业的营业厅、客服中心、装维工程师、综合管理人员的服务、营销、班组长等领域的实战培训。
实战经验: 13年电信企业工作经历: 文老师熟悉电信的产品、业务、组织架构,了解电信各岗位员工的工作状态、员工素质和思想状态。每年在电信一线跟岗调研超过30天,为多家电信企业进行过全岗位调研,为电信企业梳理三年培训规划和构建培训课程体系,参与进行过员工岗位素质模型测评项目。对基层岗位员工的服务营销提升有丰富的实战经验。 8年电信专职讲师培训经验: 文老师长期工作在电信行业员工授课一线,为全国超过20家电信运营商企业及通讯企业进行过相关培训和咨询(客户群包括广东电信、江西电信、云南电信、广州电信、深圳电信、惠州电信、东莞电信、佛山电信、南昌电信、上饶电信、泉州电信、恩施电信、盐城电信、内蒙古电信、中通信息服务有限公司、广东通信服务有限公司及下属分公司、中兴通讯、华为技术有限公司、四川移动、周口移动、12345市长热线、深圳政府街道办等)。年授课量超过120天,年授课人数达10000人,学员满意度达95%以上,获得电信行业“优秀讲师”称号。
主讲课程: 服务营销类课程: 《通信行业协同营销技巧提升》 《装维工程师协同营销技巧提升》 《装维工程师服务规范与服务技巧提升》 《呼叫中心电话营销技巧提升》 《客服人员电话服务礼仪与发声技巧》 《投诉处理人员情绪压力管理及相关法律法规》 班组长类课程: 《班组长管理素质全面提升课程》 《营业厅班组长高效团队管理及营业厅日常管理》 《通信行业班组长高效团队管理》 职业化类课程: 《“戏”说职业化——电信行业新员工职业化提升训练》
项目案例: ★深圳电信“企业转型 服务先行”培训项目 项目时长7个月 责任描述: 为深圳电信客户服务中心开展的“企业转型 服务先行”培训项目。在项目中负责担任研发服务提升系列培训课程。开发并主讲课程有《客服中心服务规范与沟通技巧》《电话服务与营销》、《营业厅完美服务》、《客户投诉处理》。 项目简介: 服务质量是电信企业目前最为重视的一项考核指标。本次项目的组织目的在于进行服务质量测评,梳理客户服务感知体系,在电信的客服中心、营业厅开展系列培训,提升服务质量,提升客户感知。 ★深圳电信呼叫中心“行动学习”绩效提升培训项目 项目时长7个月 责任描述: 带领团队针对电信呼叫中心岗位进行调研,结合企业战略,组织项目组制定了行动学习培训计划。针对调研中发现的呼入团队、电话营销团队的短板,制定系列提升计划,开展阶段式“行动学习”,逐步完成阶段目标,达成目的。为保证各项方案的落地效果及行动管理理念的实施,在“行动学习”的过程中,不断改善措施和实施流程,同时搭配专题培训及小组会、大组会,梳理清晰了呼叫中心的外呼流程,细化规则,保证了呼叫中心精细化管理的建立。 项目简介: 呼叫中心是深圳电信一个重要的直销中心。在这次项目中为呼叫中心的业务流程梳理了方向,为呼叫中心打造了成熟过硬的外呼营销团队,以业绩为导向,以培训为目的,为电信呼叫中心的科学化管理奠定了良好的基础。 ★深圳电信内训师系列培训项目 项目时长10个月 责任描述: 1. 负责前期调研深圳电信员工培训队伍 2. 参与撰写培训师育成计划 3. 承担其中训练环节的培训课程培训 4. 后期辅导学员,担任教练 5. 后期总结及培训效果评估 6. 学员课程试讲跟踪考核辅导 项目简介: 该项目为深圳电信奠定了良好的内训讲师基础,全年成立了6个课题组,研发出近10门电信急需的基础课程,获得了领导和员工的一致好评。
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