微课就该这样做

【培训对象】
《微课就该这样做》初级班以上学员 《PTT国际专业讲师》中级班以上学员 缺乏线上授课经验的老师

【培训收益】

模块一 直播课程的规律特点
【本模块学习价值】
一、了解直播课程的制作流程
二、掌握直播课程的传播规律
三、掌握讲授直播课程的要求
【内容纲要】
一、直播课程的制作流程
（一）工作分工
1.课程开发人员
2.课程讲授人员
3.视频摄制人员
（二）前期准备
1.设计课程大纲
2.设计直播脚本
3.课件设计制作
4.素材拍摄准备
5.直播物料准备
（三）直播过程
1.口语表达
2.肢体语言
3.收音要求
4.灯光布置
5.

（四）素材制作
1.非编软件
2.结构规范
二、直播课程的基本规律
（一）为什么直播课程近期受欢迎
1.学员对象结构发生重大改变
2.企业发展要求重构培训方式
3.知识传播载体发生根本转变
（二）讲授直播课程的误区
1.课题选择不合规律
2.学员对象框定不准
3.课程时长把握失当
4.课程形式直接照搬
5.课程结构有失科学
6.互动环节设计失当
（三）直播课程的设计要诀
1.要诀一：“关”字诀
2.要诀二：“小”字诀
3.要诀三：“实”字诀
4.要诀四：“精”字诀
5.要诀五：“专”字诀

 

模块二 直播课程的口语表达
【本模块学习价值】
1.掌握在线直播课程的口语要求
2.掌握直播授课表达的重要套路
【内容纲要】
一、直播授课的表达要求有何要求
（一）面对镜头如何找到对象感
1.眼睛在镜头的落脚点
2.如何找语气的交流感
（二）拿着讲稿如何变成口头语
1.听者的接受习惯
2.书面的呈现转变
（三）拍摄时说错了话怎么挽救
1.是否重讲
2.如何圆场
二、远程学习如何开展学员互动
（一）脑力互动——让课程有灵气
（二）借力互动——让平台更加大
工具实操：微信、投票、统计等反馈工具使用
（三）并联语言——让逻辑更清晰
（四）降维打击——让语言更感人
1.“拨地而起”做开端
2.“工笔细绘”铺画面
3.“丝丝入扣”动真情

模块三 直播课程的前期准备
【本模块学习价值】
1.掌握课程大纲、拍摄脚本等基本文本材料的撰写方法。
2.掌握课前推广的主要渠道和基本方法。
【内容纲要】
一、课程大纲撰写
（一）直播课程大纲有什么不同
（二）为什么要写直播课程大纲
（三）直播课程大纲有哪些内容
实操：拟开发课程大纲撰写
二、视频脚本撰写
（一）为什么非得先做拍摄脚本
（二）拍摄脚本要包括哪些内容
（三）如何撰写拍摄脚本才规范
1.口播语的要求
2.同期声的要求
3.逐字稿的要求
4.旁白稿的要求
实操：拟开发课程脚本撰写
三、前期推广方法
（一）为什么要提前推广
1.为重大课题宣传造势
2.让学员提前进入状态
（二）什么渠道可以推广
1.内部渠道
2.外部渠道
（三）宣传工作做给谁看
1.目标学员
2.相关领导
（四）如何快速吸引学员
1.宣传方案
2.课程标题
3.视觉系统

模块四 直播课程的综合演练
【本模块学习价值】
1.掌握直播课程肢体语言的基本要求
2.掌握直播灯光、话筒、摄像器材的基本应用
2.具备综合运用多项能力开展直播的能力
【内容纲要】
一、灯光布局应用
（一）常规教室如何补光
（二）演播室如何打光
（三）生产现场如何用光
四、摄像器材使用
（一）话筒选用及穿戴
（二）摄像机拍摄要点
（三）手机拍摄要点
五、现场布置训练
（一）背景布置
（二）教室布局
（三）机位安排
五、肢体语言训练
（一）手势训练
（二）站姿训练
六、着装基本要求
（一）什么颜色不能穿
（二）什么款式不能穿
（三）什么领带不能用
七、综合授课演练 

MTP-100管理课程版权共有人
PTT国际专业培训师培训授权导师
中国三立课程开发授权导师
培训师队伍建设项目授权导师
资深广电节目主持人
人民日报社工作背景
国家心理咨询师
世界500强企业管理工作背景
培训数百名企业家、近千名职业讲师、7千余名企业内训师、5万余名在校老师
新书《微课就该这样搞》即将上市