- 班组长管理技能训练营
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- 电力班组长压力情绪管理
- 班组长综合管理能力提升训练营
- 从精兵到干将——优秀员工特训营
- 电力行业班组建设与班组长胜任培训大纲
- 班组长日常管理十大技能
- 如何做一名出色的班组长(电力行业版本
- 家电生产企业优秀班组长的自我修炼
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【培训收益】
前言：“带好”班组长是一门艺术
第一章 优秀班组长是“带”出来的
第一节 基业为什么长青
案例：从一个厂长的苦恼谈起
一、基础不牢，地动山摇
案例：从123到74
二、不积细土，无以成泰山
三、班组强则企业兴
第二节 “带”出干将
一、教的曲儿唱不得
二、干事业首先要带队伍
第三节 班组长的首席教官——车间主任/主管/区队长
一、高层是军校校长
二、中层是首席教官
三、学员需要努力
第二章 选好苗子，才能培养出栋梁
第一节 选对班组长至关重要
一、选准一个人，鼓舞一个班
二、选人诠释价值观
三、选准人，留住人
案例分享：推心置腹留人留心
第二节 班组长的胜任条件
一、对班组长的基本素质的要求
二、让班组长明白“我是谁”
案例分享：帮助角色转换
第三节 班组长的选拔
一、全面考察
二、发现潜质
三、班组长的选拔流程
四、建立晋升制度
第三章 培育独当一面的班组长
第一节 建立班组长培训体系
一、组织保障的作用
二、培训师资与培训教材
第二节 打造新班组长的晋升培训
一、晋升培训有助手班组长的角色转变
二、晋升培训为基层管理打基础
三、班组长要持证上岗
案例：某企业班组长的晋升宣誓词
案例：给晋升的班组长送上的管理故事
第三节 全面培训让班组长不断进步
一、在岗培训让班组长随时进步
二、在岗培训的基本要点
三、人员管理的系统培训
四、现场管理的系统培训
五、特别需要提升的能力
第四章 功夫过硬全靠炼
第一节 别在岸上教游泳
一、《实践论》的意义
案例：碰壁的管理学毕业生
二、学会当教官
案例：“四心”领导案例分享
三、敢让班组长单飞
第二节 用中有带，带中有用
一、炼胸怀
二、带作风
三、带管理方法
四、传授领导的艺术
五、建设学习型班组
第三节 带班组长十八法
第五章 共赢成长奔未来
第一节 企业要关爱班组长
第二节 班组长的全面发展
第三节 班组长要“好”在业绩上
第六章 固本培元的班组建设
第一节 什么是班组建设
第二节 班组建设的风格
第三节 班组建设怎么“建”
第四节 别让活动成运动——班组建设如何升级
课程总结及问题解答
宁波大学特聘《信用成本管控与价值分析》首席专家
原大野管理咨询有限公司副总经理、技术总监
CASIO（卡西欧）电子工程师、品质技术部、生产部总监
广州电子科技CEO、曾多次远赴日本研修深造
清华大学MBA、*管理协会PTT职业培训师
中国生产成本管控第一人、现场管理实效改善专家
中国式精益生产系统推进先导者，咨询式培训奠基人
宋志军老师具有12年以上大型日企、德企等外资制造型企业工作经验及10年以上专业管理咨询、培训工作经验，是中国现场管理实效改善专家，中国式精益生产系统提出第一人
作为一位杰出的管理顾问与培训师，他的理论来源于对珠三角、长三角地区多年的成功咨询实践，因此他的观点和建议具有非常强的可操作性，他的经验与理论对于面临着日益激烈的国际竞争的中小企业尤其宝贵。
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【课程背景】郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种..
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【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责？◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制，对上司交付的工作能否执行到位，能否带领下属很好地完成？◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型转变，从技术型和技能型向管理型转变，实现标准化、流程化、规范化管理？◆ 能否与上司、同事、下属很好地相处，协助同事做好团队工作？◆ ..
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î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力坐标，你属于哪一类？3)班组长的全新角色及所需要的技能；4)班组长常犯的错误；5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..
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课程大纲第一讲：班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出：我的工作类型是什么？——做“工作型男”1. 技术型班组长参照对象——项目经理案例：某班组技术型班长，向项目管理方向发展2. 管理型班组..
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课程背景：班组，是企业最基本的“组成单元”。一个班组，既处于企业战略规划体系的“最末端”，又处于运营执行体系的“最前端”，是战略和运营体系“矩阵式管理”的“着力点”，又是传统的业务管理和专业技术体系的“交汇点&rdquo..
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课程纲要：第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺；4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标；2.标准低下——缺乏激情；3.意志不坚——缺乏毅力；4.拖延..
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