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新时代的人力资源管理综述、人才盘点与使用 （一天版）

新时代的人力资源管理综述、人才盘点与使用 （一天版）

课程编号：33272

课程价格：￥18000/天

课程时长：1 天

课程人气：277

行业类别：行业通用     

专业类别：人力资源 

授课讲师：刘峰松

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
公司HR 公司中高层管理者

【培训收益】
感受：不能用过往对待员工的方式对待当下的员工 知道：人力资源管理理论与实践概要 了解：招聘的原因以及应该对应聘的人才有何种要求 知道：造成员工流失的原因以及应对方法 掌握：支持员工发展规划、减少人才流失的方法

分享与分析
您认为员工与公司之间本质上是怎样的关系
员工在意的事情有哪些
员工为什么到这个公司工作而不离开
员工岗位任职素养应该有哪些
员工为什么会离职
能提高员工积极性的方法有哪些
培训的目的是什么
我们如何辅导员工的职业规划

人力资源管理的影响因素
外部环境与条件
社会政治经济技术发展趋势
国家劳动法律法规
劳动力市场发育状况
本行业发展状况与趋势
工会组织健全完善程度
企业内部条件
企业竞争策略
企业文化
生产技术条件与装备
企业资本实力
v互联网、大数据时代下人力资源管理的趋势
人力资本管理思想：合作、共赢、分利
自组织、自管理
引导强于要求
自觉、自主强于跟随
提醒强于指令
分利主导奖励
效果决定惩罚
领导放下威权
兴趣引导职责
心流决定工作
Fastwork:快速迭代的方式进行工作、流程管理
去中心化：不给人排序、分类、贴标签，给每个人适合的岗位
PD绩效发展：持续提高员工素养、组织能力以提高绩效
工作扩大化
工作丰富化
工作柔性化
非常设组织
工作节奏与休息休假
契约——联盟关系
对于员工职业规划的支持
对于员工心理社会风险的干预
v人力资源管理案例
西贝莜面
海底捞
万科
海尔
华为
金徽酒业
火凤梳业
国家电网
华能海宁电厂
美国GE
麦当劳
v和谐职场的营造
组织承诺强化
滋生政治行为的组织七特征
员工满意职场的八个维度
组织改善的十个方面
工作生活品质的十项内容
组织支持家庭与工作平衡
v员工激励的方法
激励员工的低效措施
员工激励的手段
兴趣
成就
挑战
关注
名分
非正式组织之地位
职称
资历
资格与名分
机会与平台
授权
责任
荣誉
工作扩大化
工作丰富化
工作专业化
工作柔性化
工作关系
领导关系
工作替代
工作轮替
办公环境
工作时间
休息休假
社会保险
商业补充保险
公积金
年金
旅游
培训
培养以及教练与辅导
人文关怀
组织承诺
领导风格
管理风格
人际关系
人才流失与应对
为什么会出现缺员
员工求职的目的
影响工作满意度的因素
疲劳
工作单调
工作条件
领导方式
工作内容
社会及技术环境
自我实现因素
被人承认
上司
人际关系
工作挑战性
晋升
责任
工资
工作伙伴
决定员工离职的因素
组织承诺度
工作满意度
工作搜寻行为
机会
工作投入度
期望匹配度
积极情感
职业成长度
晋升机会
工作单调性
员工离职案例解析
南方电网北流公司
春兰汽车
华为副总裁
襄阳骆驼电池
高铁乘务员
员工离职的应对
员工任用的方法
团队人员搭配
团队角色
高配
低配
工作丰富化
工作扩大化
工作专业化
工作柔性化
职务轮换
副职的设置
非常设组织角色
临时提升
职责
授权
不可能完成的任务（含案例与研讨）
试错机制（研讨）
非正式组织角色
职场素质需要必备哪些要素
价值观
品格
心态特征
思维模式
情商
学历
知识
智商
资历
经验
人际影响力
专业影响力
专业资格
思维方式
心智模式
观察、分析与解决的模式、习惯
团队合作能力
领导风格
自我管理
其它诸商
技能
v岗位素养的六大类别
成就与行动类
个人效能类
帮助与服务类
冲击与影响类
管理类
认知类
岗位素养模型的五个层次
学习
应用
拓展
指导
领导创新
创新思维
发散思维
收敛思维
批判性思维
系统思维
前瞻思维
求同法
层别法
典型分析
协变分析
数理思维
灰度决策思维
结构化思维
岗位综合素养测评工具
人生价值观
罗克奇价值观调查表
职业价值观
集体主义/个人主义价值观测评
“大五”人格问卷
职业兴趣测试
组织文化偏好测定
交易规范测定
管理风格测定
盖洛普职业稳定性测评
自我管理能力
目标管理
职业规划
形象管理
时间管理
计划管理
持续学习
健康管理
情绪与压力管理
角色管理
习惯管理
贝尔宾团队角色测评
兴趣、特长与潜力
案例评点法（演练）
无领导小组讨论（演练）
文件筐
结构化行为面试法
结构化行为面试法的STAR话术
结构化面试问卷设计
结构化面试的话术
面试行为解析
衣着
发型
声音
体味
表情
身姿
位置
压力面试法
情景模拟面试法
角色扮演面试法
行为扮演法
行为观测法
员工发展：员工职业发展通道
职业发展通道的类型
管理型
技术性
技能型
职能型
营销型
操作型
职业发展通道的组合类型
单通道
双通道
星型通道
散射通道
员工发展：员工素养提升
注重综合素养提升
多样化的提升方法
配合职业规划的制定与实施
人才学习地图
员工发展：职业高原期员工的发展
职业高原含义
晋升的可能性小（垂直流动停滞）
水平流动停滞（横向流动停滞）
责任的固化
职业高原成因六因素
员工本人能力与技术
员工个人的需要和价值观
感受的压力
内部动力
外部激励
组织发展
职业高原组织干预策略
工作再设计
项目团队
轮岗
横向转移
带薪休假
职业生涯咨询
压力管理训练
放松技巧训练
健康管理指导
目标管理，将个人发展与组织发展融为一体
抑制自命不凡，适度泼冷水
建设学习型组织
员工生活援助
建设多路径职业发展通道
员工心理疏导
激励员工，保持凝聚、忠诚
心理健康援助
培训
工作丰富化
工作扩大化
岗位轮换
人文关怀
职位不变，职级变动
提供有薪无权的职位
配置实现高效工作的资源
为员工实现职业规划提供条件
培养更多、更好的下属、接替者
员工发展：监督、指导与培训
监督的方法
指导的要则
培训的方法
内训
外训
拓展
在岗培训
脱岗培训
实操演练
课堂学习
视频会议培训
音视频观看
职务轮换
临时提升
敏感性训练
案例评点法
理论培训
专家演讲法
大学管理学习班
阅读训练
角色扮演
文件筐
管理游戏
无领导小组讨论
沙盘演练
行动学习
教练技术
微课
替补训练  

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