更好的职业发展 更好的人生

【培训对象】
所有层级的员工

【培训收益】
感受：影响职场发展的，除了技能要素，还有很多其它要素 了解：实现更好的职业发展的心态 掌握：实现更好的职业发展的方法

分享与分析
请向大家介绍您自己
请分享您的职业生涯规划
您认为影响您职业发展的因素有哪些
面对包含危险的“机遇”，您会作何选择
面对不喜欢的人，您如何与其相处
您如何面对琐碎事情的打搅

v大处着眼，小处着手，快速行动
攀登巅峰，让成功概率最大化
制订目标，按照你自己的生涯线前行
快速行动，但要有耐心
快速决策，停止过度思考
高效决断——成功领导者的标志
小步快走，绝不拖延
演练：制定你的行动计划
v突破平稳期，做出正确抉择
调转船头，迎接新挑战
职场转折点，你的关键时刻
发展路径：突破平稳期
稳定路径：固守平稳期
深度学习，创造心流状态（得心应手、了然于胸）
抓住趋势，持续创新。运用创新思维方法
要想超越，就必须创造最佳实践方法
演练：测试评您目前的状态
v及时刷新，避免停滞不前
必须跟上时代、组织节奏，维持并创造更多的“个人溢价”
警惕和回避两种停滞：内在停滞与人际停滞
发现机会，快速反应
避免墨守成规
刷新，警惕你的职场份额被强占
演练：审视你的技能
v七大要诀，快速战胜失败
接受失败，形成习得性乐观
创造性利用失败
反思，继续前行
别因为害怕失败而拒绝冒险
从两个角度（悲观与乐观 ）思考，让成功率达到最大
快速取得小胜利，避免连锁故障
乐于尝试，保持开放的心态
演练：回顾您的失败
v编制社会关系网，利用社会资源
社会关系网的类型
先天形成的社会关系网
用心编织可以动员的社会关系网
短链-弱关系的特殊作用
如何编制短链-弱关系关系网
如何动员、利用社会关系网
v演练：绘制您的社会关系网矩阵
v改变你的思维方式
批判性思维：自己的头脑自己用
前瞻思维：预见趋势与把握趋势
系统思维：关联“多米诺”。一切都是相互影响的
洞察思维与洞察力塑造：见过、记住、寻找联系、建立因果地图、判断
v积极的心态
负责与担当，让你有个好人缘、好口碑
客观心态，有条理的思考，有依据的判断
大局观，不为眼下、小事困扰
角色意识，随时点检角色担当，不越矩
历史的辩证意识：为一切找理由
v用四大方法创造持续的高绩效
想象成功
利用期望效应，提高自我效能
先追求快乐，再追求成功
过滤噪音，甩开干扰因素：关注关键、重要事务
演练：分析您的日志
v请绘制您的职业生涯线/职业彩虹图 

★中国管理科学研究院 研究员

★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员（员工关系范畴）

★中国人力资源开发研究会 理事

★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事

★江苏省人力资源研究院 副院长

★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师

★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师

★南京大学商学院EDP特约讲师

★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师

★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师

★北大博雅•元培商学院 特聘教授

★中国管理科学研究院商学院 客座教授

★江苏省培训行业联谊会创始副会长

★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员

★江苏省培训行业联谊会 监事长

★澳门城市大学MBA

★人力资源管理师 高级

★国际注册高级企业培训师（CISCT）

★注册国际职业培训师

★中国注册培训师

★企业培训师三级（高级）

★心理咨询师三级（高级）

★高级人力资源管理外包师

★人力资源法务咨询师 高级

★企业信息管理师

★职业指导师

★商业管理师

★扬州市中小企业协会 管理顾问

★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员

★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师

★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家

主要研究领域与课程设计特点

v 人力资源部分

主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。

2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。

v 中高管素养

主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。

v 工会、共青团管理

主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。

v 央企与国企变革管理

主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。

v 课程设计特点

u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是，这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。

u 模块化设计 按照原初知识设计

u 定制化设计 根据客户状况、客户需求，在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。

 

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