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将经营思想转化成企业行动的工具

课程编号:27542

课程价格:¥29000/天

课程时长:2 天

课程人气:213

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:王琛

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】


一、年度计划的指标明确与理解

二、目标管理原理
目标管理与公司策略的关系
组织核心能力与价值与个人核心能力的价值的连结
目标管理的误区

三、目标设定的原则、依据与方法
目标设定的重要性
管理层次划分与各目标间的关系
目标设定的原则、依据与方法

四、企业如何设定公司和部门、个人目标(目标管理的基本流程介绍)
制定目标的原则
有效目标的特征
确立目标的程序和方法
制定目标的步骤

五、目标—标准流程的方法体系
1、目标设计方法:设计的六大基本原则:目标挑战性、目标可行性、目标行动性(分解到基础行动)、目标规范性、目标一致性、目标双层性
2、四层次目标设计法
3、目标制订规范的四大基本标准:定时、定量、定质、定检
4、目标-行动五标准方法:现象、事例、状态、利益、联系(后续联系);
5、推销阶段目标法:接触-了解-好感-持续联系-利益-购买
6、销售终端目标标准测试范围:流量、现场、服务、忠诚购买、客户类型分析选择
7、持续目标管理方法:日记-分析-后续策略-后续分析-记录

六、目标认同管理
由命令到合作的转变
由控制到协助的转变
三大原则:公开、公正、共鸣
认同管理的步骤

七、过程管理: 教练辅导
员工不知道为什么要做?
员工不知道怎么做?
员工不知道让他们做什么?
员工认为做此事没有正面结果
员工认为他正按你的指令做事
员工认为不好的行为没有负面结果
员工的私人问题
终极目标: 自治

八、绩效评估
经理在绩效考核中的角色和作用
传统考核与绩效考核的区别
传统考核和绩效考核的程序分析
经理的角色和作用
如何为下属设定绩效标准
绩效标准的两个层面
绩效标准的设定
不恰当评分的原因及其消除办法
不恰当评分的原因
消除不恰当评分的办法
绩效面谈
常见的误区
面谈准备
绩效面谈的步骤 

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