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从履职到胜任——职业化五项行为修炼

课程编号:24381

课程价格:¥19000/天

课程时长:2 天

课程人气:267

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:李文

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
新晋升管理者、储备干部、中基层管理者、HR、各部门主管理 、项目经理

【培训收益】
1、清晰管理者的工作方向和重点,明确管理者角色的内涵与外延; 2、理解何谓“卓有成效“,理清影响成效结果的职场障碍 3、增加体验和认知,主动训练,转换角色及工作行为方式; 4、掌握与员工和下属互动的实用工具,有效支持下属实现工作目标。

引入——什么是胜任的管理者?
【思考与讨论】哪些人是管理者?
1、管理者的定义
2、卓有成效的管理者才拥有胜任力
什么是卓有成效?
为什么要卓有成效?
卓有成效可以学会
卓有成效的五项“修炼“
一、修炼1:管理时间
1、对时间的认知
你如何看待时间?
德鲁克对时间的认知
2、管理时间
案例分析
不能有效管理时间的行为表现
有效经验分享
练习:时间自省——我的时间都去哪了?
3、管理时间的三步骤:
第一步:记录时间
第二步:分析时间
第三步:合并时间
【理论联系实践】
4、管理时间的秘诀
如何排优先顺序
确定顺序的原则
学会放弃
精力管理
小结:管理时间
二、修炼2:重视贡献
案例讨论:我能贡献什么?
贡献不等同于岗位绩效
组织中最有价值的贡献是信息
案例讨论:新经理的合适人选
组织晋升人才的标准
重视贡献促进自我发展
自我审视【练习】
修炼贡献的方法:理想画布
三、修炼3:着眼未来
案例:资源要分配给谁?
1、产品的分类矩阵
2、如何评估风险
3、德鲁克对产品分类和资源分配的看法
4、资源分配原则:
鉴别业务和产品的分类
把资源集中投在“明日之星”上
分配任务时,不能让一个人即对明天负责 ,又要兼顾今天和昨天
平衡整个公司的资源配置
自我审视【练习题】
四、修炼4:有效决策
1、什么是决策?
2、决策只是高层管理的事吗?
案例:董事长兼CEO就可以搞一言堂吗?
3、德鲁克对管理者决策的指点
德鲁克如何评论管理者的决策?
德鲁克的质疑及建议
案例讨论:决策为什么从意见开始而不是从收集事实开始?
最差的决策
鼓励异议
4、有效决策的7要素
决策的必要性
问题性质
界定问题
确定边界条件
找出正确的决策
化决策为行动
以结果为检验标准
5、决策的10条金律
自我审视【练习题】
五、修炼5:用人之长
1、用人之长
下属存在能力与个性方面的不足和差异性;
生产力取决于人的长处而非不足
管理者必须学会用人之长
案例分析:职场中的争执
2、对人管理的核心
用思想替代体力和肌肉
用知识替代风俗和迷信
用合作替代武力
用责任替代等级服从;
用绩效替代等级权威
3、识人选才的工具
总结与回顾 

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