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网上名人录（培训游戏）
时间：2022-11-18
★形式：个人完成
★时间：15—30分钟数据输入（定期地评估）。
★材料 提供：在线“名人录”数据输入表
★场地：室内（配备电脑）
★适用：适用于所有培训生
★时间：15—30分钟数据输入（定期地评估）。
★材料 提供：在线“名人录”数据输入表
★场地：室内（配备电脑）
★适用：适用于所有培训生
目的
◇为了创建一个在线的个人资源录，可以及时更新，供所有人员使用，以便任何人在任何时间都可以通过他来学习。
◇为了创建一个在线的个人资源录，可以及时更新，供所有人员使用，以便任何人在任何时间都可以通过他来学习。
程序
1)在你寻求变成学习型组织的时候，可以从两方面入手
专业的岗位技能
相关的跨岗位技能。
2)鼓励参与者列出他们喜欢做的事和可以做好的事，即便他们目前在岗位上不一定做这些事情。
相关岗位的技能可能包括：写作，制图，上网，或是一些特殊的岗位技能。
比如：打开销路，发掘潜在客户，速算，档案组织，制作电子表格等。
跨岗位技能可能包括：方块舞，滑雪，冲浪，花样滑冰，篮球指导，有氧训练指导，营养顾问，教授CPR等。
3)为参与者创建一个在线数据输入表，可以为他们列出“潜在的学习机会”( 可能是一个多至5种主意的空间) 这些主意关于会议，车间，基于计算机的训练，录像带，多媒体，同级培训，或是自我改进的主意。你会感到很惊奇，因为相对与在会议上发言，人们更乐意和他们的电脑进行沟通。
4)这个“名人录”的关键是，它可以在所有时段供所有人使用，但只是可读。
例如：
在一年里指定的一段时间内，比如每过一季度，创建人就会更新所有的档案。用个人的私人档案创建“名人录”。前后参照而且能够满足你对系统使用的要求。
1)在你寻求变成学习型组织的时候，可以从两方面入手
专业的岗位技能
相关的跨岗位技能。
2)鼓励参与者列出他们喜欢做的事和可以做好的事，即便他们目前在岗位上不一定做这些事情。
相关岗位的技能可能包括：写作，制图，上网，或是一些特殊的岗位技能。
比如：打开销路，发掘潜在客户，速算，档案组织，制作电子表格等。
跨岗位技能可能包括：方块舞，滑雪，冲浪，花样滑冰，篮球指导，有氧训练指导，营养顾问，教授CPR等。
3)为参与者创建一个在线数据输入表，可以为他们列出“潜在的学习机会”( 可能是一个多至5种主意的空间) 这些主意关于会议，车间，基于计算机的训练，录像带，多媒体，同级培训，或是自我改进的主意。你会感到很惊奇，因为相对与在会议上发言，人们更乐意和他们的电脑进行沟通。
4)这个“名人录”的关键是，它可以在所有时段供所有人使用，但只是可读。
例如：
在一年里指定的一段时间内，比如每过一季度，创建人就会更新所有的档案。用个人的私人档案创建“名人录”。前后参照而且能够满足你对系统使用的要求。
讨论
1．你了解你周围的同事么？是什么妨碍了我们对他们的理解呢？
2．你能从周围的同事那里学到什么呢？
1．你了解你周围的同事么？是什么妨碍了我们对他们的理解呢？
2．你能从周围的同事那里学到什么呢？
总结与评估
◇在老式的商务环境里，人们倾向于让“别人”来设计培训——通过发放课程目录和小册子来吸引人们参加。然而，这种培训方式经常错过大多数培训生的目标，而且不是立即有用的。
◇注重绩效的培训支持肯定不是及时的，时间的滞后导致时间的损失和资源的浪费。在这种老式的培训类型下，培训是自上而下的，参与者不会试图与他人共同分享他们掌握的东西或展示他们已经拥有的技能。
◇在新式的培训类型里，所有的都发生了变化。新类型的培训的是自下而上的，就是说，是基于个体，基于技能，基于绩效的培训。新类型的培训是及时化以及协力完成的。它取决于获得授权的个人——所有在职的人—并且这也是可持续学习的基础。
◇在老式的商务环境里，人们倾向于让“别人”来设计培训——通过发放课程目录和小册子来吸引人们参加。然而，这种培训方式经常错过大多数培训生的目标，而且不是立即有用的。
◇注重绩效的培训支持肯定不是及时的，时间的滞后导致时间的损失和资源的浪费。在这种老式的培训类型下，培训是自上而下的，参与者不会试图与他人共同分享他们掌握的东西或展示他们已经拥有的技能。
◇在新式的培训类型里，所有的都发生了变化。新类型的培训的是自下而上的，就是说，是基于个体，基于技能，基于绩效的培训。新类型的培训是及时化以及协力完成的。它取决于获得授权的个人——所有在职的人—并且这也是可持续学习的基础。
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