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在地震中逃生（团队沟通培训游戏）

时间：2022-11-18

★形式：集体参与
★时间：一个半小时
★材料课堂材料一——每个参加者一份
课堂材料二——每一小组一份
课堂材料三——每个参加者一份
★场地：室内
★应用：1. 团队沟通
2. 团队协作

目的
◇学习在不同的价值观和优先考虑的情况下一起更有效率的工作。
◇更好的理解有效对话的重要部分。
◇强化达成团队一致意见的技巧。
程序
1.分发课堂材料：

2.阅读资料，要求每一个小组有一人自愿充当过程观察员角色，根据课堂资料H62.2里列出的要点对小组的整个过程进行观察。最后观察员还要将他或她的观察结果告诉本小组的成员。
3.进行活动
4.听取报告
（a）观察员向本小组成员介绍观察结果；
（b）看看是不是每一个团队都能达成一致的意见，并邀请那些已经达成一致意见的团队出来说一说是什么帮助他们达成这个一致意见的，其中包括指导员的评论。
可能的反应：
“我们真诚地相互倾听”；
“大部分的人都尽力不排斥其他人的观点”；
“我们都同意不能把决定权交给上帝”；
“我们终于找到一个能使大家都乐意接受的方法（可能是抽签）”；
“我们都达成了一些标准，例如女人和孩子优先，身负重任者优先，年轻人优先等”
（c）问一下那些没有达成一致意见的团队是什么原因阻碍了他们达成一致的意见，包括观察员的评论。
可能的反应：
“我们无法在得出决定的方法上达成一致的共识”；
“我们的分歧很大，而且没有人愿意放弃自己的观点”；
“我们都没有很好的去理解其他人的观点，只是一味地想着让对方接受自己的观点”
5.要求每个参与者独立完成印刷资料H62.3，然后在小组里互相交流自己的观点或看法。
6.邀请几个参与者在大团队中交流自己的体会（如果参与的小组多于一个），作为游戏的总结并加深印象（这里并不需要每个人都发言，因为他们都在下面互相交流过的，只要找2或3个自己觉得有独到的见解的自愿者即可）。
讨论

12．小组成员怎样在作出决定的方法上达成一致？
总结与评估
此活动最能体验在关键时刻的个人价值。参加活动的团队会被要求去做一些敏感的决策。
小组成员的意见差异性越大以及主题越敏感，意见就越难达成一致。
在这种情况下，我们很自然地就会趋向于排斥其他人的观点，或者告诉人家为什么他是错的而自己是对的；
要求每个成员有义务去理解其他人的观点，然后以其他人能接受的方式阐述自己的观点

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