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新媒体时代政务舆情应对与引导

课程编号:61245

课程价格:¥22000/天

课程时长:2 天

课程人气:132

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:马龙照

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
机关事业单位领导干部、网信网安岗位人员、新闻宣传中心、企业中高层领导等

【培训收益】
1、 理解危机本质,掌握全网舆论传播的基本规律; 2、 掌握危机类型识别的四大情境模型; 3、 学会危机应对的四大关键步骤; 4、 提升声明撰写、危机回应、媒体沟通的实用技能。


一、危机管理与舆论传播
1、危机管理
 危机管理包含哪些方面?
 危机公关的目的是什么?
 危机中为什么有“100-1=0”现象?
 危机为何会从个体事件转向公共事件?
 常见的危机信号
案例分析:
▫ “522”甘肃越野马拉松事件、上市公司董事长女儿美国留学事件
▫ “327” 成都温江区实验中学食堂卫生问题引发的群体性事件
▫ 深圳宾利女车主车位事件
▫ “1·13”西宁路面塌陷事故
2、关于“应急处突能力”的提升和要求
 “七个能力”的背景分析
 “应急处突能力”的特殊背景
 “应急处突能力”的基本要求
 突发事件中的破坏性和传播性
3、危机情境的有效识别,“四告情境”理论应用
① 诬告情境,表现形式:谣言、中伤、诬告
② 被告情境,表现形式:误解、冤枉、失误
③ 布告情境,表现形式:自然灾害、低概率事件
④ 诉告情境,表现形式:明显过失、违法犯罪、故意隐瞒
案例分析:
▫ “1·10”烟台金矿爆炸事故
▫ 华为充电器“不合格”事件的回应
▫ 前沿数控腾讯云数据丢失事件
 课堂互动:
尝试列出你地区/企业里潜在的危机风险,你的应对方式有哪些?

二、指导舆论回应的注意事项
1、舆论传播的要点
 负面舆情下公众心理分析
 自媒体传播语境分析
 网络留言回应策略
案例分析:
▫ 2019年“10.10”无锡高架桥侧翻事故的政府回应
▫ 某银行系统面对网络负面舆情的网络回应
2、舆论回应的相关规律
 事实真相不等于公众认知;
 解决事情之前最好先解决心情
 舆情不是敌情,慌乱等于灾难
 理论模型:认知、行动、反馈、传播
案例分析:四川会理县“PS风波”的事件分析

三、如何做好负面舆情中的危机沟通?
 第一时间反应还是第一时间回应?
 在危机中该如何进行媒体回应?
 危机沟通中的“7W1H要素”
案例分析:
▫ 国资委的网络舆情回应,如何做到“一次回应两上热搜”?
▫ 联想爱国事件在舆论传播中触犯了哪些规律?
▫ “4.10”唐山打人事件
▫ 江苏徐州丰县“铁链女”事件

四、 应对危机有原则、策略和技巧
1、应对危机的“五度原则”
 拼速度;第一时间抓住问题核心,看清晰到底发生了什么;
 讲态度;敢于认错,不逃避责任,敢负责的人更值得信赖;
 做深度;立刻开展调查,力求真相,给出实锤,解除公众疑虑;
 有温度;关切利益相关方,说话有温度,将受众的情绪关切到底;
 拿尺度;语言表达准确,保持克制,避免歧义。
案例分析:特斯拉女车主维权事件、国美黄光裕事件
2、舆情监测与处置的四大关键步骤
 信息采集
 研判会商
 处置引导
 复盘总结
3、负面舆情回应中的“四要素、四原则”
事件描述、行动措施、相关承诺、态度表达
案例:山东枣庄教育局舆情回应、华为孟晚舟事件
4、 领导者面对媒体时的语言体系

 保持镇定、避免幽默
 开门见山、不说假话
 归类具体、三遍重复
 第一人称,以我为主
 陷阱问题,巧妙转移
 理由充足,可以说不
 尊重提问,控制时间
 信息准确,不做猜测

案例:“7·23”动车追尾事故新闻发布对比、淘宝商城事件、官员“哑语”事件

 课堂练习:
针对网上报道的负面信息,写一篇声明。
 

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