领悟“修齐治平” 塑造中流砥柱 ---优秀传统文化在企业中的应用

一、“修齐治平”信仰的历史演变
“修身、齐家、治国、平天下”出自《礼记》，后来成为《大学》开篇的精神纲领，经过宋明理学的推动，这句话一度成为中国读书人一生的理想目标、精神信仰。
1.仁人志士对“修齐治平”这四大人生目标的阐述和实践：
《易经》：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物；
孟子，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“穷则独善其身，达则兼济天下”；
诸葛亮，“君子之行，静以修身，俭以养德”；
王安石，“修其心治其身，而后可以为政于天下”;
“修、齐、治、平”四者是一个由个体到组织，再到国家社会的层层递进关系，强调了个人修养，个体伦理道德的先行作用。

2.各个历史时期的演化和理解
1）宋明时期的演化和理解：士大夫阶层从修身层面上升，其危机意识和对天下责任更为重视，更加强调了个人之于国家社会的责任。
范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;
顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责”
2)清末民国时期的演化和理解：在反抗帝国主义侵略的过程中，国内热血青年和革命先驱们救亡图存，进一步强化了“国家和天下”意识。
《礼记》中提出的“大道之行也，天下为公”理念和“民族、民权、民生”的三民主义，将“平天下”以“爱国为民”为核心进行普世传播。
3)社会主义建设时期：社会主义核心价值观24个字，分成3个层面：
“富强、民主、文明、和谐”，国家层面的价值目标；
“自由、平等、公正、法治”，社会层面的价值取向；
“爱国、敬业、诚信、友善”，个人层面的价值准则；
加上构建“人类命运共同体”理念，这一“世界观”、“天下观”，新时代的“修齐治平”内容更具体、更丰盈而又可实践、可执行。

二、“修齐治平”与现代企业伦理
企业伦理，又称企业道德，是企业在处理企业内部员工之间，企业与投资者、客户（顾客）、供应商、竞争者、社区、环境、社会之间关系的行为规范的总和。
包括生产/服务伦理文化、管理伦理文化、营销伦理文化、竞争伦理文化和企业社会责任等多个维度。
对于企业员工或者职场人士而言，中国传统文化中的“修齐治平”可以与企业伦理、企业责任进行结合：
1、修身：
指道德上的自我修养和人格上的自我完善。
1）“君子务本，本立而道生”
如果把儒家的八大主旨比作一棵大树，那么“修身”就是大树之本，修身承接了“格物、致知、诚意、正心”的树根系统，还连接了“齐家、治国、平天下”的树冠系统。
2）修身的目标是什么？
作为职场人士而言，修身的目标是：身心康健，人格健全，并通过专业知识、工作能力、职业操守、人际关系、商务礼仪等综合素质的整体提升来实现个人价值在企业的最大化。
2、齐家：
指在修身的基础上进行的管理实践。比如公司的各级管理者要承担起所在部门、团队的管理任务。
1）现代管理者应重点掌握三个方面的艺术，即对人、对事、对时间的管理艺术。也就是团队管理、项目或事件管理、时间管理等。
2）职场人士要兼顾好企业与家庭之间的关系，所谓“安居乐业”，家庭是事业的支撑，家庭是避风港湾，一个成功的管理者，也应该是一个合格的家庭成员，要承担起家庭中的责任，处理好家庭成员间的关系，才有利于事业的持续发展。
3、治国：
在齐家的基础上更进一步，企业成员都应该承担起企业责任，1）为企业的发展壮大献计献
员工要明确理解企业文化、企业目标和企业战略，认同企业的价值观，参与推进企业愿景和使命的达成。
2）企业是个人的发展平台
只有平台做大做强，个人的价值才可以充分发挥，所以从这个意义上讲，企业是每个员工的企业，知识分工有所不同，每一位员工都有责任让企业发展的更好，并在这一前提下赢得更多回报。

4、平天下：
企业伦理的最高目标，也是企业社会责任的终极表现。
1）“平天下”就是让我们每一位职场人士都要超越自我，超越企业，超越区域、民族的概念。
2）企业是社会的基本经济体单位，只有每个企业员工的整体素质提升，社会的经济、文化、法制、道德等才会提升。
3）关注环境、关爱社会、参与公益事业，才能让我们生活的社会，生存的环境更加美好，这也是我们每个职场人士的责任。 

国家高级企业培训师
国家二级心理咨询师
亚太人才管理协会认证讲师
五维教练领导力认证讲师
陕西省职业院校公共课讲师
西安市创新人才研究院顾问
陕西省培训师联合会理事
国家电网/中烟集团/国家铁路等多家大型国企特聘职场效能讲师

【个人经历】
常峰源老师作为实战派讲师，是中华优秀传统文化“知行合一”的信仰者和践行者。在培训设计上，他不是以讲师为中心，而是以学员为中心，以学员学到多少为衡量标准，强调实战，强调课程要解决工作中的问题，强调培训的目的是“行为持续改变”。课堂呈现形式丰富多样，是专业品质与生动多样形式的完美结合。常峰源老师用简单明了的语言与学员互动，适当减少纯理论的讲授，而是通过案例分析、现场解答、角色扮演、电影片段、情境模拟、管理游戏、团队竞争等形式，让学员在紧张、热烈、投入的状态中学习、消化、吸收！
常峰源老师作为团队管理和职场心理的专家，奉行“定制化专业培训”，其特点是：
定制化，而不是千年标准讲义
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课前访谈：课前两周做企业高层、培训主管、参训学员的访谈调研，进一步明确需求；
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