“管理者目标与效率管理”培训方案

一、消除目标管理中的陷阱
1、从执行力的角度看问题
A、柳传志：执行力就是任用会执行的人（用人）
B、杰克韦尔奇：执行力就是消灭妨碍执行的官僚文化（态度）
C、迈克尔戴尔：执行力就是在每一环节都力求完美，切实执行（文化）
2、从企业发展挖掘问题
A、从中国企业发展看管理问题
B、认知企业内部的“潜规则”
C、企业文化与员工素质的关系
D、保障职业化的三大方法
3、从技能技巧欠缺解决问题
A、协作不顺到底为什么？
B、目标总是不够清晰为什么？
C、授权总是无法完成为什么？
D、员工为什么那么难管为什么？
4、从管理思想预防问题
A、从六位管理大师领悟领导思想
B、确立管理行为的两点共识
C、修炼成熟领导者的八项行为
D、目标从自我开始—设计自我目标的八个原则
二、目标定制技术与实施管理
1、目标的作用和概念
A、什么是有效的目标？
B、制定目标最终意义是什么？
C、什么样的目标是好目标？
2、目标从那里来？
A、为什么定制的目标不好执行？
B、目标制定的流程
C、制定目标前期分析
D、制定目标的SMART原则
3、目标的制定与管理行为
A、目标管理的理论基础
B、确立目标管理的四种领导行为
C、加入对人的深刻认知
D、目标制定前的信息搜集
4、 避免目标陷阱
A、分析目标风险程度
B、有效的进行目标分解
C、分解中的权责匹配度（根据下属层次）
D、建立合理的反馈机制
5、有效的目标授权
A、授权前的计划分析
B、选定授权任务
C、确立执行人（选贤任能）
a、组织的人才如何运用
b、有效的认识人的性格特质
c、确立沟通策略
D、落实分工
6、目标跟进与评估
A、目标跟进过程中的信息传递系统
B、目标监管期间的评估表
C、目标跟进的甘特图管理
D、确定评估与面谈周期
三、目标修正与教练下属
1、科学发现目标执行中的问题
A、常态化问题
B、能力问题
C、态度问题
2、达成目标的四大要素分析
A、上级支持
B、下属参与
C、资源评估
D、监督跟进
3、目标实施流程PDCA循环分析
4、结果面谈评估与沟通技巧
A、聆听
B、发问
C、区分
D、回应
E、说服下属的四项依据
5、衡量员工发展的两把尺子确立帮扶方式
A、诊断下属准备的四个层次
B、下属的分类
C、如何对待附加值不同的下属
6、做一名弹性的领导者 

曾任摩托罗拉电子（中国）有限公司高级主管
米盖尔服装（中国）有限公司生产经理
皮尔卡丹（中国）有限公司生产基地副总经理
十三年外企中高层管理经验
CGIE管理细胞生长课程、TBSM员工多谐素养成长课程创始人
阿玛尼特约店铺营销顾问、完美科技发展有限公司管理顾问、亚太管理训练网特聘资深顾问
北京外企服务集团（Fesco）、天津泰达外企人才服务中心、三星华北培训中心特约讲师
清华大学MBA、北京外国语大学MBA、青岛大学MBA特聘讲师
华北地区多家企业管理咨询公司首席讲师
清华大学MBA特约讲师
北京外国语大学MBA特聘讲师
青岛大学MBA特约讲师
亚太管理训练网特聘资深顾问

2019年课程体系与主讲课程

MTP课程体系
MTP课程起源于美国，高度应用于日本，在某种程度上讲，促进了日本企业管理的完善和企业管理者全方位素质提升，MTP课程流入台湾以后，对于台湾企业与职业人的成长起到了极为关键的作用，树立了管理者职业化的标准，故此MTP课程素有「Mini-MBA」之称。如今，在中国MTP课程通过不断的本土化改良，已经成为企业管理者必修课程，对企业界的贡献正逐渐强化提升中。本课程是中国式MTP课程的典范，课程从理念、心态、精神、技能、形象和素养六个方面全方位的塑造企业管理者，有系统地为现代及未来企业培育更专业、更实务之管理干部。课程核心价值在于以点带面最终帮助企业建立企业文化，以更多的正向力量推动企业发展。

管理者的CGIE管理细胞生长培训体系：
管理者的CGIE管理细胞生长培训体系： 此体系分为四个篇章管理基础、标准确立、管理技能、关系定位四个篇章8门课程，由浅到深的系统解决管理问题。 通常中国企业在管理干部的任命上，喜欢从技术向管理过度，从基层向上层提拔的方式，被任命的管理干部缺少系统性的管理认知，所以往往面对管理工作手忙脚乱。此课程体系以管理基础为出发点，帮助学员夯实管理基础科学，了解管理的基本原理。在干部团队的打造中，只有确立了管理标准才真是一条真正的管理捷径，本课程体系第二部分完整讲述了管理标准化，使管理者能够快速运用，见效。如果说前两部分为基础，那么第三部分管理技能的课程主要是帮助大家能够灵活的处理管理难题、突发事件以及日后管理创新。最终落在关系定位上，是为了消除除了管理技巧之外的一些管理难题，在中国国情以及中国人的思维模式下，关系建立是我们保障管理策略能够完全实现的保障。

员工的TBSM多谐成长培训体系：
此体系分为四个篇章管理基础、标准确立、管理技能、关系定位四个篇章8门课程，由浅到深的系统解决管理问题。 通常中国企业在管理干部的任命上，喜欢从技术向管理过度，从基层向上层提拔的方式，被任命的管理干部缺少系统性的管理认知，所以往往面对管理工作手忙脚乱。此课程体系以管理基础为出发点，帮助学员夯实管理基础科学，了解管理的基本原理。在管理干部团队的打造中，只有确立了管理标准才真是一条真正的管理捷径，本课程体系第二部分完整讲述了管理标准化，使管理者能够快速运用，快速见效。如果说前两部分为基础，那么第三部分管理技能的课程主要是帮助大家能够灵活的处理管理难题、突发事件以及日后管理创新。最终落在关系定位上，是为了消除除了管理技巧之外的一些管理难题，在充分了解中国国情以及中国人的思维模式下，关系建立是我们保障管理策略能够完全实现的保障。

职业化“六维”修炼课程是一套完整的、科学的、实操的员工培育课程体系，课程从理念、心态、行为、技能、形象、素养六个维度帮助职业人快速成长，是企业培育员工的标准课程。至今已有超过三十家企业整体采购，移植成企业商学院的标准培育系统课程。 职业化“六维”修炼课程内容丰富，其中包含六个维度15门课程，总课时超过90小时。课程按照进阶的形式，科学合理的帮助员工提升职业素养。

课程特点：和谐幽默，案例丰富，善抓根本，有料有理，引导互动，收获启发。通过深入浅出的案例分析与引导式互动教学，学员可以更加深刻的掌握课程的精华，有效激励学员不断的进取，通过学习受到启发，深刻反思。不仅仅在企业内可以看到变化，更有效的以素质素养提升为基础改变生活品质，有效触动企业员工迈向更高的层次。真正达到企业想要的培训效果。 

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  Day1上午  9:00-9:30：学员分组与团队建立  通过学员小组建立（确定组长、组名和口号等）和自我介绍环节，帮助学员间相互了解，并锻炼学员的口头表达能力和组织管理能力。  9:30-10:00：理财经理和理财服务专员定位与岗位职责分析  本环节帮助客户经理和理财专员了解其他岗位的..

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