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制造企业精细化管理7手法

课程编号:29031

课程价格:¥19000/天

课程时长:2 天

课程人气:240

行业类别:行业通用     

专业类别:生产管理 

授课讲师:段富辉

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
制造企业高层领导、中层管理者

【培训收益】


第一章 中国企业管理的现状
第一节:先进的管理体系在中国遇到的尴尬
1.上了ISO——没用! 2.上了ERP——瘫痪!
3.绩效考核——罢工! 4.管理变革——动荡!
7.精益生产——无效! 8.推行5S——形式!
第二节:精益管理的内涵
1.中国文化与日本文化
2.中国的变通术与日本的死板
3.中国的人情化面子化与分离术
4.中国的两手一起抓两手都要硬与日本的一手论语一手算盘
4.西方现代管理与中国传统哲学的结合
第三节:中国企业界管人的误区
1.反积极性
2.压抑的积极性
3.军队为什么高效
4.员工的积极性不可靠
5.领导人自己没有积极性

第二章:流程管事——控制七手法
第一节:约束出效率
1、约束出效率
2、方便是效率的敌人
3、管理就是规定
——如何使员工做事时没有选择
限制“变通”,为“分离术”的导入奠定基础,扫平障碍。重点解决人们只图方便的坏毛病。

第二节:手法1——横向控制法
1、做/管分离
2、横向集权
3、人/事分离
——如何设计和使用《横向控制法》和《流程控制卡》
强调横向分权,平级制约。让我们摆脱完全依赖领导的传统做法;
课堂演练:分组制作《横向控制卡》;
老师点评:

第三节:手法2——三要素法
1、管理中充斥假动作
2、识破管理中的假动作
3、控制管事中的假动作
——如何设计和使用《三要素法》
将控制的要素进行分解,逐项落实,做到事事有标准,有制约,有责任。重点整治管理中“只做不管”的假动作。
课堂演练:分组填写《三要素控制卡》;
老师点评:

第四节:手法3——分段控制法
1、考核为何没有用
2、单位划小,控制更好
——如何设计和使用《分段控制法》
将控制过程分段细化,达到集中优势兵力,各个击破的控制效果。重点解决“只要结果,不管过程”的坏习惯。
课堂演练:分组填写《分段控制卡》;
老师点评:

第五节:手法4——数据流动法
1、让数据流动起来
2、让改善自动进行
——如何设计和使用《数据控制法》
该方法将改变管理者用数据管理替代凭感觉做管理的习性,建立企业数据链和数据库,实现企业可持续改善是这种方法的最终目的。
课堂演练:分组填写《数据控制卡》;
老师点评:

第六节:手法5——稽核控制法
1、有一种增长叫自杀
2、反复抓,抓反复
3、针对10次反复设计方案
——如何设计和使用《稽核控制法》
该方法将管理活动最终的效果分解到一次次的实施过程当中。通过多次的检查稽核,让人们的行为和心态发生改变,产生累积效应,最终改变企业。它主要改变人们“只重方案设计,不重具体实施”的坏习惯。
课堂演练:分组填写《稽核控制卡》;
老师点评:

第七节:手法6——案例分析法
1、狂妄而不自知,把训斥部下当成很威风的事情;
2、只管别人,不管自己。
——如何设计和使用《案例分析法》
该方法将管理过程中的失误、问题点的解决过程分部分解,通过案例分析让自己的错误自己明白。它主要改变人们“只管别人不管自己”的坏习惯。
课堂演练:分组填写《专项稽核报告》;
老师点评:

第八节:手法7——全员主角法
1、新人出自新关系、责任感源于身份感
——如何设计和使用《全员主角法》
企业员工被边缘化、缺少关爱是企业的常态,导致员工离职、离心、离德,不合作、敷衍、应付式的被动工作,企业缺乏凝聚力。全员主解法以聚焦关注消除行政式管理带来的员工被边缘化,让人人成为中心。
课堂演练:分组填写《人际关系十二剧场》;
老师点评:
第三章:领导管人——人事分离

第一节:人事分管的依据
1、管人与管事的取材不同
2、管人与管事的标准不同
3、管人与管事的风格不同
4、管人与管事的方法不同
5、管人与管事的心态不同
6、管人与管事的角色不同
7、管人管事效果互补
第二节:人和事如何分管
1、老板带队来管人
2、部门横向来管事
3、避开陷阱
4、控制情绪
第三节:如何建立认同
1、先认后管——管理源于认同
2、中国人认人,西方人认规则
3、先帮后管——认同源于帮助
第四节:如何改变习性
1、习性决定成败
2、好习性是训练出来的
3、好企业是所好学校
第五节:如何改变习性
1、企业要管人,必须有信仰
2、从“信”到“信用
3、信仰是“不二”法门
4、信者无敌
第六节:如何建立信仰
1、信仰消除对立
2、坚持就是信仰

课程总结: 

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