第一个重要授课公式，公式一：感性引入+理性执行。用感性的方法吸引学生的注意力，再用理性的方法将事情说清楚。感性产生的价值是引入学生的注意力，理性产生的价值是将事情说清楚，没有注意力，说清楚也没有用。

课程准备中检查每张幻灯片，哪些可以使用公式一，做好公式一的课前准备及训练。

示例：训前提问

大家好，我是立萍老师，我来跟大家讲讲训前提问。

（感性引入）有些老师讲课，学生已经会了，他还口吐白沫讲个没完，老师讲得也累，学生听得也闷。有些时候，老师轻描淡写的，正好是学生不会的。中国的老师普遍缺乏训前提问，如果全国的每一位老师都把训前提问搞透了，学生记忆力最少增加20%。对于不满80分的学生，最少能增加10分；对于不满50分的学生，最少能增加20分。

（理性执行）训前提问是任何一个内容进入正题之前的提问。训前提问有4个目的：

（1）吸引。把学生从上一个知识点拉到下一个知识点，把学生的心吸引到下一个内容。

（2）摸底。调研学生对本内容的掌握情况，判断老师要讲到什么程度、什么级别，是重点讲，是带过讲，还是不讲。

（3）思考。激发学生思考、动脑筋。动脑筋的课程才是最好的课程。

（4）互动。让课程过程中多一些互动，提升氛围。

公式一：感性引入+理性执行有3种语气：感性情感语气+理性标题铿锵语气+理性内容解释叙述语气。