★形式：集体参与
★时间：10分钟时间用于书籍的选择；20分钟时间用于汇报。（还需要课外阅读书籍的时间）
★材料：精选的书籍
★场地：不限
★应用：创造力培养

一、目的
向学生介绍有关创新的话题。

二、程序
1．要求参与者花十分钟的时间来选出一本书，为下次课作准备。择书的唯一要求是：选一本从未阅读过的书。让他们在借阅签名册上写下自己的名字，这样书就不至于丢失。告诉他们下一节课的时间，由他们自己决定是快速浏览、跳阅还是仔细品读。
建议可供选择的书籍范围：
人与神的对话 占星术/UFO
星系探险 科幻小说
哲学 量子物理
超感知觉 超自然的
创造发明 激发动机的
神化学 积极上进的思维方式
诗歌集 光学原理
心理学 光谱原理
传记 艺术，绘画
大脑 检测机敏的难题
怪兽 故事书（比如，一千零一夜）
混沌理论 思维/身体的结合
2．让参与者知道在下次课上，他们要上台讲一讲自己的读后感。 下次课上可问他们以下问题：

三、讨论
为什么会选择这本书籍？
书本的名字带给你怎样的感觉？

四、总结与评估
我们为什么要安排这样地活动？为了开阔你们的思路；为了探索未知的世界；开阔你们的眼界。 阅读新鲜的话题是创新意识来源的一种方法。不断地寻找其它收集信息的方法，继续探索出属于你们的新奇世界吧！你们的新思路来自何方？