- 专家介绍
- 课程介绍
- 课程大纲
- 课程对象
认识中层管理者工作的目标和方向;
了解作为一个中层管理人员的角色及心态转换;
掌握有关中层干部之管理技巧和领导艺术,充满信心从事管理工作。
1、该课程从中层管理者的自我定位开始,辅之以成功的心态建设,着力于中层管理者核心技能的沟通、授权、激励以及员工培养能力的开发,对管理者个人综合素质的提升,企业整体管理水平的提高都有很大的推动作用。
2、课程内容全面,覆盖管理者、管理对象和管理技巧,理论联系实际,对中层管理人员的实际工作具有很强的指导意义。
3、课程站在战略的高度对企业中层管理者在管理中担负的职责进行清晰的定位,从而提出了极具针对性的提高管理水平策略和方法,对企业的长远发展具有战略性的意义。
了解作为一个中层管理人员的角色及心态转换;
掌握有关中层干部之管理技巧和领导艺术,充满信心从事管理工作。
1、该课程从中层管理者的自我定位开始,辅之以成功的心态建设,着力于中层管理者核心技能的沟通、授权、激励以及员工培养能力的开发,对管理者个人综合素质的提升,企业整体管理水平的提高都有很大的推动作用。
2、课程内容全面,覆盖管理者、管理对象和管理技巧,理论联系实际,对中层管理人员的实际工作具有很强的指导意义。
3、课程站在战略的高度对企业中层管理者在管理中担负的职责进行清晰的定位,从而提出了极具针对性的提高管理水平策略和方法,对企业的长远发展具有战略性的意义。
第一部分:管理者的角色与职责
² 什么是管理
² 管理者权威力的来源
² 不同管理层面的管理者的工作范畴
² 管理者的角色
² 管理流程的PODC
² 情景领导方式
² 管理者工作的“科学性”与“艺术性”
第二部分:管理者的有效授权
² 授权的定义
² 授权的原则
² 授权的步骤
² 授权后的跟进
² 授权的潜在问题
² 正确的时间管理是授权的关键
² 时间管理理论的实践
第三部分:管理者的沟通技巧
² 沟通得定义和模式
² 沟通的类型
² 产生沟通障碍的原因
² 沟通的技巧
² 与下属沟通有效沟通的PAC原则
² 与上司沟通的要点-管理你的上司
² 跨部门沟通的整体思维
第四部分:员工激励与表扬
² 动机理论
² 激励的基本原理在管理中的运用
² 马斯洛需求层次理论
² X.Y管理理论
² 激励的方式和技巧
² 如何表扬下属
第五部分:如何对员工进行工作辅导
² 企业教练的角色及教练模式
² 关于辅导的四大理念
² 行为评估与协同工作
² 员工专业辅导流程
² 辅导面谈的提问框架
² 如何在辅导面谈中打破僵局
² 什么是管理
² 管理者权威力的来源
² 不同管理层面的管理者的工作范畴
² 管理者的角色
² 管理流程的PODC
² 情景领导方式
² 管理者工作的“科学性”与“艺术性”
第二部分:管理者的有效授权
² 授权的定义
² 授权的原则
² 授权的步骤
² 授权后的跟进
² 授权的潜在问题
² 正确的时间管理是授权的关键
² 时间管理理论的实践
第三部分:管理者的沟通技巧
² 沟通得定义和模式
² 沟通的类型
² 产生沟通障碍的原因
² 沟通的技巧
² 与下属沟通有效沟通的PAC原则
² 与上司沟通的要点-管理你的上司
² 跨部门沟通的整体思维
第四部分:员工激励与表扬
² 动机理论
² 激励的基本原理在管理中的运用
² 马斯洛需求层次理论
² X.Y管理理论
² 激励的方式和技巧
² 如何表扬下属
第五部分:如何对员工进行工作辅导
² 企业教练的角色及教练模式
² 关于辅导的四大理念
² 行为评估与协同工作
² 员工专业辅导流程
² 辅导面谈的提问框架
² 如何在辅导面谈中打破僵局