课程编号:38119
课程价格:¥0/天
课程时长:2 天
课程人气:414
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:占力冲
第一讲:结构设计—确保演讲结构流畅、娓娓道来 一、精彩演讲三要素——如何设计一场精彩的演讲? 1. 开场一鸣惊人:吸引听众,引发好奇 2. 中间掷地有声:理性说服、感性共鸣 3. 结尾画龙点睛:总结升华、展望号召 二、开场一鸣惊人——好的开场是演讲成功的一半 1. 如何快速抓住听众注意力,一鸣惊人? 2. 开场两步走:吸引注意与展开主题 3. 吸引注意的方法:数据、故事、提问、互动… 视频观摩:经典演讲中开场技巧的观摩与学习 三、中间掷地有声——理性说服+感性共鸣 1. 时空结构-用时间和空间推动叙述展开 视频案例:主持人大赛《闯海人》 时间结构:过去+现在+未来+总结 现场演练:3分钟抽词演讲 2. 三角结构-用三个要点聚合超强说服力 视频案例:主持人大赛《瞭望中国》 时间结构:要点1+要点2+要点3+总结 现场演练:3分钟抽词演讲 3. 双边结构-从多方角度增强观点力度 视频案例:主持人大赛《变与不变》 时间结构:观点1+观点2+折中的观点 现场演练:3分钟抽词演讲 4. 故事结构-透过动人故事来说服听众 视频案例:柴静《认识的人。了解的事》 时间结构:讲述故事+分享感受+植入观点 现场演练:3分钟抽词演讲 四、结尾画龙点睛——总结观点,让观众印象深刻 1. 画龙点睛—结尾是整个演讲中最重要的部分 2. 收尾两动作:总结概括与点睛升华 3. 总结升华的方法:首尾呼应、故事、金句、展望…… 视频观摩:经典演讲中结尾技巧的观摩与学习
第二讲:内容规划—萃取生动有趣、打动人心的内容 一、全脑演讲:左脑说服+右脑共鸣 二、左脑说服:三种方式提升说服力 1. 设问——从说服到启发,润物无声 1)开场设问—引发听众的好奇与渴望 案例赏析:罗振宇跨年演讲开场 2)中间设问—塑造层层递进的演讲结构 案例赏析:柴静演讲结构分析 2)结尾设问—激发听众并号召行动 案例赏析:主持人大赛演讲分析 2. 举例——从抽象到具体,化繁为简 视频案例:罗翔《刑法讲解》 ——举例的2个方法 1)举例说明:枯燥概念+案例说明 2)举例证明:抽象观点+案例证明 3. 类比——从陌生到熟悉,触类旁通 视频案例:薛兆丰《经济学讲义》 ——一种方法:陌生概念+熟悉场景 三、右脑共鸣:三种技巧引发听众共鸣 1. 数据—如何用数据以小见大,讲述精彩故事? 视频案例:柴静《穹顶之下》 ——呈现数据的3个方法 1)数据聚合强化感受 2)数据分解说明意义 3)数据转换生动形象 2. 故事—如何用故事打动人心创造共鸣? 故事案例赏析: — 个人故事:马云、湾仔码头 — 企业故事:农夫山泉 — 品牌故事:大众银行、褚橙 1)好莱坞经典故事结构 a铺陈:背景+变化 b冲突:挑战+行动 c结局:失败+成功 2)如何讲一个好故事? a对话 b细节 c感受 3. 金句—如何用金句点燃听众的热情? 金句赏析:罗振宇、罗永浩、乔布斯、马云、柴静 1)金句三要素:喻情、喻理、喻德 2)设计金句的5个方法 第三讲:舞台呈现—塑造自信大方的舞台风范 一、如何用身体语言增强演讲的感染力? 1. 眼法:如何运用眼神交流,打动关键人物? 2. 手法:什么样的手势可以帮助你有力表达? 3. 身法:怎样的身体姿势可以展现自信和从容? 4. 步法:如何运用恰当的走位技巧提升专注力? 5. 妆法:如何合理着装并打造强烈的仪式感? 二、如何克服临场的焦虑与紧张? 1. 如何管理临场前的紧张情绪? 2. 克服紧张有哪几种行之有效的办法? 3. 演练-塑造成功感受,告别临场紧张? 三、如何运用互动激发听众参与的热情? 1. 动心-展示视频、道具等吸引注意 2. 动脑-用自问自答引发听众的思考 3. 动手-抛出选项邀请听众做出选择 4. 动嘴-互动提问激发听众参与热情 四、如何应对现场突发情况? 1. 如何应对听众刁钻的提问? 2. 如何应对忘词这种尴尬的局面?
学员演练(演讲PK赛) 一、演讲任务发布与准备 1. 小组成员抽取演讲主题并各自进行准备 2. 小组内部演讲PK,选定小组PK赛选手 二、学员登台演讲PK 1. 小组选手登台演讲 2. 教练点评并打分 三、培训师建议和调整 1. 增加演讲的亮点:故事、金句、视频图片、听众互动等 2. 结合演讲者个人风格,以合适的节奏固化演讲 3. 为学员录制演讲视频,供学员课后观摩和调整
讲师简介
《情境领导》课程认证讲师
美国进阶讨论引导技术工作坊成员
现任深圳市海尔威管理咨询公司高级合伙人
曾任全国著名培训机构培训总监
曾任世界500强外资企业培训经理
专注管理培训8年,授课天数超过630天
占力冲先生擅长的是中层管理技能培训,八年来一直专注于领导力提升,团队建设与团队管理,职场人际关系管理的研究和授课,他对管理培训倾注了极大的热情。授课现场充满活力和碰撞,相关活动会根据现场情况调整而运用得当,在课程中对“learning by doing"的理念诠释非常到位,所以不仅能够鼓励学员在活动中接受适当的挑战,更能使学员从中进行深度自我觉察,进而引发学员本人在态度、观念和行为上的正向转变。
占力冲先生所讲授课程融入多元体验元素,课程借用充满乐趣和挑战的游戏展开,帮助学员在体验中感受、反思、自省、转化、改变,从而完成整个学习过程。