演说致胜——主题演讲大赛辅导

【培训对象】
★ 主题演讲参赛选手 ★ 企业文化宣讲人员 ★ 企业的党建负责人

【培训收益】
此培训课程结束后，学员将做到： ● 故事萃取：能根据从个人和企业中寻找感人故事 ● 内容思考：能有效组织演讲素材，内容打动人心 ● 结构设计：能够为演讲设计一个清晰流畅的结构 ● 舞台表现：在临场表达中能克服紧张、大方得体 ● 互动控场：掌握互动技巧，营造活泼的互动氛围

第一讲：结构设计技巧
一、开场一鸣惊人——好的开场是演讲成功的一半
1. 如何快速抓住听众注意力，一鸣惊人？
2. 开场两步走：吸引注意与展开主题
3. 吸引注意的方法：数据、故事、提问、互动……
4. 「视频观摩」经典演讲中开场技巧的观摩与学习
二、中间掷地有声——理性说服+感性共鸣
场景1：如何清晰阐述一个观点？
视频案例：乔布斯2008年苹果电脑发布会
说服4步法：观点+论据+举例+重复观点
现场练习：《乔布斯斯坦福毕业致辞》演讲结构分析
场景2：如何讲好——个动人故事？
视频案例：柴静：如何快速分享感受赢得听众共鸣
共鸣3步法：讲述故事+分享感受+总结观点
现场练习：央视《舌尖上的中国》叙述结构分析
三、结尾画龙点睛——总结观点，让观众印象深刻
1. 画龙点睛—结尾是整个演讲中最重要的部分
2. 收尾两动作：总结概括与点睛升华
3. 总结升华的方法：首尾呼应、故事、金句、展望……
4. 「视频观摩」经典演讲中结尾技巧的观摩与学习
四、个人演练+讲师点评辅导
1. 学员运用演讲画布这一工具整理自己的演讲内容
2. 教练进行流动辅导，对学员的讲稿进行点评和建议

第二讲：内容策划技巧
一、结构化表达：4种结构塑造清晰节奏
1：时间结构——用时间推动故事展开
视频案例：主持人大赛《闯海人》
时间结构：过去+现在+未来+总结
现场演练：3分钟即兴演讲
2：地点结构——用地点串联故事脉络
视频案例：央视公益广告《筷子》
时间结构：地点1+地点2+地点3+总结
现场演练：3分钟即兴演讲
3. 三角结构——用三个要点提升说服力
视频案例：主持人大赛《瞭望中国》
时间结构：要点1+要点2+要点3+总结
现场演练：3分钟即兴演讲
4. 双边结构——从多方角度增强观点力度
视频案例：主持人大赛《变与不变》
时间结构：观点1+观点2+折中的观点
现场演练：3分钟即兴演讲
二、情感化修辞：4种方式打造生动内容
1. 数据——从枯燥到生动、以小见大
1）视频案例：柴静《穹顶之下》
2）三种方法：
a数据聚合强化感受
b数据分解说明意义
c数据转换生动形象
2. 对比——从片面到全貌，高下立判
1）视频案例：乔布斯产品发布会
2）三种方法：
a横向对比凸显优势
b纵向对比展示进步
c跨界对比促进理解
3. 举例-从抽象到具体，化繁为简
1）视频案例：罗翔《刑法讲解》
2）两种方法：
a举例说明：枯燥概念+案例展示
b举例证明：抽象观点+案例佐证
4. 类比-从陌生到熟悉，触类旁通
1）视频案例：薛兆丰《经济学讲义》
2）一种方法：陌生概念+熟悉场景
三、个人演练+讲师点评辅导
1. 运用内容策划技巧再次优化演讲内容
2. 学员登台试讲，教练观摩演练并点评建议

第三讲：舞台表达技巧
一、如何用身体语言增强演讲的感染力？
1. 眼法：如何运用眼神和听众交流，打动关键人物？
2. 手法：什么样的手势可以帮助你有力表达？
3. 身法：怎样的身体姿势可以展现自信和从容？
4. 步法：如何运用恰当的走位技巧提升专注力？
二、如何克服临场的焦虑与紧张？
1. 如何管理临场前的紧张情绪？
2. 克服紧张有哪几种行之有效的办法？
3. 演练-塑造成功感受，告别临场紧张
三、如何运用互动激发听众参与的热情？
1. 动 心-展示视频、道具等吸引注意
2. 动 脑-用自问自答引发听众的思考
3. 动 手-抛出选项邀请听众做出选择
4. 动 嘴-互动提问激发听众参与热情
四、个人演练+讲师点评辅导
1. 员运用演讲画布这一工具整理自己的演讲内容
2. 教练进行流动辅导，对学员的讲稿进行点评和建议

第四讲：综合演练
一、学员登台试讲
1. 结合两天学习内容，最后对演讲内容进行综合调整；
2. 学员逐一登台试讲，教练观察并调整讲者的舞台表现；
二、培训师点评和调整
1. 增加演讲的亮点：故事、视频多媒体、听众互动等
2. 结合演讲者个人风格，以合适的节奏固化演讲
3. 为学员录制演讲视频，供学员课后观摩和调整 

讲师简介

《情境领导》课程认证讲师

美国进阶讨论引导技术工作坊成员

现任深圳市海尔威管理咨询公司高级合伙人

曾任全国著名培训机构培训总监

曾任世界500强外资企业培训经理

专注管理培训8年，授课天数超过630天

占力冲先生擅长的是中层管理技能培训，八年来一直专注于领导力提升，团队建设与团队管理，职场人际关系管理的研究和授课，他对管理培训倾注了极大的热情。授课现场充满活力和碰撞，相关活动会根据现场情况调整而运用得当，在课程中对“learning by doing"的理念诠释非常到位，所以不仅能够鼓励学员在活动中接受适当的挑战，更能使学员从中进行深度自我觉察，进而引发学员本人在态度、观念和行为上的正向转变。

占力冲先生所讲授课程融入多元体验元素，课程借用充满乐趣和挑战的游戏展开，帮助学员在体验中感受、反思、自省、转化、改变，从而完成整个学习过程。