地点: 山东 (青岛) 时间:2012-05-11
课程内容 一、 开篇 1、如何看待职业发展――成功素质调查报告 2、成功与成长:成长是你唯一的把握! 3、成长的轨迹 二、 如何建立积极心态 1、自卑者的消极态度 2、唯一改变的只有你..
主讲老师:马琳 课程时长:2 天
【课程要求】l 分组研讨,按5-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;l 白板纸每个小组至少需要4张,白板笔,每组3支不同颜色。【课程大纲】★分组讨论:什么是礼仪?为什么要礼仪?第..
主讲老师:王玲 课程时长:1 天
一、了解企业、融入企业1.您了解公司的经理理念吗?2.您了解公司追求的核心价值观吗?3.您了解企业需要怎样的员工吗?二、优秀员工的职场心态阳光思维承担责任系统思考共赢心态心存感..
一、了解企业、融入企业1.您了解公司的经理理念吗?2.您了解公司追求的核心价值观吗?3.您了解企业需要怎样的员工吗?二、优秀员工的职场心态阳光思维承担责任系统思考共赢心态心..
一、了解企业、融入企业1.您了解公司的经理理念吗?2.您了解公司追求的核心价值观吗?3.您了解企业需要怎样的员工吗?二、优秀员工的职场心态阳光思维承担责任系统思考共赢心态心..
主讲老师:王建军 课程时长:2 天
引言:好员工必须改变的首要观念: ——为谁工作? (从明代《三言二拍》的历史轮回,到如今企业大多数企业人穷其一生,不能得到企业信赖和赏识的现状分析,引申出好干部最需要改变的首要观念) ..
引言:好员工必须改变的首要观念: ——为谁工作? (从明代《三言二拍》的历史轮回,到如今企业大多数企业人穷其一生,不能得到企业信赖和赏识的现状分析,引申出好干部最需要改变的首要观念) ..
主讲老师:马晓霞 课程时长:2 天
一、职业化理念的建立1、组织与个人为什么要职业化A、哪一个更加职业化?B、没有职业化的组织在21世纪是难以生存、发展C、职业化是成就事业的金钥匙2、什么是职业化?A、职业化的定义B、职业化..
主讲老师:胡雯艳 课程时长:2 天
【课程简述】性格决定命运,气度影响格局。心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,人生跟着改变;人生改变,意味着绩效的改变。 “精英”是 &..
主讲老师:范礼 课程时长:2 天
课程介绍:调查显示:90%的公司认为,现在,制约企业发展的最大的瓶颈,就是缺乏一支高职业化素养的员工队伍。又据调查显示:在一般情况下,一个员工在工作中,只能发挥其自身能力的40—50%,而经过职业..
主讲老师:唐惠玲 课程时长:2 天
前言 :心态启发 10分钟带动全员建立好的听课心态** 唱:“幸福拍手歌”人类精神的阳光:积极心态的案例分析** 播放视频启发工作中的你--自我认知我为谁工作?..
主讲老师:董玉川 课程时长:2 天
课程大纲一、培训背景:您的企业是否有这些问题呢?企业发展到一定瓶颈就无法更上一层楼了;员工工作效率低下,人心涣散;一个科研项目很长时间居然都没有攻关下来;因为一些细节居然就损失了一个重要客户;公司已经很久..
主讲老师:马晓霞 课程时长:2 天
一、职业化理念的建立1、组织与个人为什么要职业化A、哪一个更加职业化?B、没有职业化的组织在21世纪是难以生存、发展C、职业化是成就事业的金钥匙2、什么是职业化?A、职业化的定义B、职业化..
主讲老师:罗铭 课程时长:1 天
模块 重点内容 练习项目或案例 关键目标一、 二十弱冠,三十而立——新员工自我认知篇 我们为什么来到这里中国移动的内外部环境浅析中国..
主讲老师:周让 课程时长:1 天
第一讲:国学与儒家思想一、何为国学1. 国学的分类2. 国学的主干 儒释道二、何为儒学1. 儒学的起源2. 儒学与封建宗法制3. 儒学的发展轨迹4. 儒学在当代的作用与意义第二讲:..
主讲老师:卫小奎 课程时长:1 天
一、课程前言1、开场破冰体验:开启轻松愉悦的课程体验2、树立正确的学习态度“自我反思与觉察”二、职场高效能人士应该具备的职业素养1、做一名合格的职业人2、职业人的内功,职业..
主讲老师:刘碧瑛 课程时长:1 天
项目 内容 预期效果一:何为职业化——职业角色需适应 1、职场新解读1)什么是职业化?2)校园与职场的差异两种角色转换角色要..
主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天
一、职业化概述1.职业化素养与职场竞争力讨论:为什么需要职业化?对于职场人来说,什么是真正的保障? 2.职业化的内在结构职业能力、职业结果、职业品牌案例讨论:如果你的手机丢了,你会考虑换什么牌子的手机..
主讲老师:安百尚 课程时长:2 天
第一单元:职场学习成人学习特点学习结构学习方式知识管理职场学习与企业发展第二单元:新员工角色认知᠋..
主讲老师:周海博 课程时长:2 天
第一章:全面理解职业化素养一,职业化的定义与意义1,初入职场的常见困惑与误区,二,卓越职业人的能力素质模型三,提升职业五行素质1)金:坚定自信2)木:积极主动3)水:灵活包容4)火:激..
主讲老师:赵明会 课程时长:3 天
第一单元:角色转换与承担任务一、转变角色1.认识工作的价值2.职业与职场环境特点3.职业人的角色定位二、承担任务1.接受任务的方法1)在工作中成长的原理2)接受任务的工具方法2.目..
主讲老师:黄昕红 课程时长:2 天
第一讲:正心——职业化与职业化精神一、职业化与非职业化的具体表现二、职业化心态与职业价值观三、职业化价值观修炼——卓越员工自我修炼思考:您认为&ldqu..
主讲老师:刘超 课程时长:1 天
第一部分:职业化基本认知一、职场与职业的区别什么是职场工作场所价值舞台成长平台什么是职业职责..
主讲老师:彭成 课程时长:2 天
第一单元:职业化的塑造一、职业化基础1、我们为什么要工作;2、员工角色认知与定位;3、为什么要职业化6、职业化素质与能力模型;7、优秀企业不喜欢和最欣赏哪些员工;二、自动自发的职业心态培养..
主讲老师:王惠 课程时长:1 天
导言:什么是未来?什么是过去?什么是现在?两种思维方式的认知转变第一部分:行业发展与职业发展行业发展:服务取胜的年代个人发展与行业发展内职业与外职业..
主讲老师:王静- 课程时长:2 天
第一单元:职场,从业余到职业,职业思维到行为的转变1. VUCA时代,企业更需要可持续发展2. 源自于IBM的“企业可持续发展模型”看职场胜任力3. 现代职场更需要科学的提升职场胜..
大情商开发与压力管理专家 中科院心理研究所管理心理学在职博士 清华大学积极心理学研究生 曾任香港深圳三家媒体记..
原世界500强电信移动企业高管 ★平衡管理模式专业导师 ★组织发展与人力配置专家 ★全国高级人力资源管理师..
企业财务管理专家中国总会计师协会会员 原江苏天明机械集团财务部长原江苏洞庭山矿泉水集团财务总监原连云港市港..
新媒体运营实战专家 连续两届“赢在南京”大赛评委淘宝大学特聘讲师 国家教育部双创中心京东..
人力资源管理资深专家 15年大型企业人力资源管理实战经验 国家劳动关系协调师(一级和二级)资质原广东经济开发..
中国式管理专家 禅学居士/易学硕士/国学博士中国数字电视国学频道特邀主讲人北大、厦大、浙大、武大等国学总裁班特邀国..